7 大小多少 说课课件 部编版小学一年级语文上册.pptx

部编版一年级上册

第五单元第七课

《大小多少》

1课标分析

2教材分析

目录3学情分析

CONTENTS

4学习目标

5评价任务

6教学活动

1课标分析

课标摘录课标解读

（1）喜欢学习汉字，有主动（1）综合运用识字方法自主

识字、写字的愿望。识字，在朗读中识记生字，分析

（2）掌握汉字的基本笔画和字形，把握好间架结构。

常用的偏旁部首，能按笔顺规则用认识12个生字和反犬旁、

硬笔写字，注意间架结构。鸟字旁及关键笔画竖、竖钩、点

（3）喜欢阅读，感受阅读的的书写。

乐趣。（2）借助生活经验和课本

（4）结合上下文和生活实际插图理解并积累词语。能够正确、

了解课文中词句的意思，在阅读中流利地朗读课文，背诵课文。

积累词语。借助读物中的图画阅读。

2教材分析

教材内容教材解读

儿歌《大小多少》是一首充分

利用学生生活中已有的认知编写的

儿歌，属于集中识字中的生活中识

字。儿歌通过学生熟知的事物，具

体形象地讲述了“大小”和“多

少”，在识字学习的过程中，巧妙

地展示了汉语量词的丰富，告诉学

生要根据具体事物使用恰当的量词。

儿歌押ao韵，读起来朗朗上口，有

利于激发学生朗读、识字的兴趣。

3学情分析

学情分析

2.一年级学生已经认识了象形

字，初步感受了汉语的音韵特点。

本单元，学生将认识形声字，

并将进一步了解汉字偏旁表义的构

字规律。

4学习目标

1.运用归类识记、图文对照等多种识字方法，

认识“多、少”等12个生字，通过字的演变

和生字归类的方法认识反犬旁和鸟字旁。

2.通过泛读，小组赛读等方式正确朗读课

文，学习“大小”“多少”，背诵儿歌。

3.通过图文对照，学习量词儿歌等方法初步了

解