一年级语文上册 汉语拼音 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文上册汉语拼音13ɑnɡenɡinɡonɡ说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以一年级语文上册新人教版教材中的汉语拼音“ɑnɡenɡinɡonɡ”为教学内容，结合一年级学生的认知特点和兴趣，设计以下教学思路：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，引导学生进入汉语拼音学习状态。

2.采用多媒体教学手段，展示拼音字母的发音口型、声调变化等，帮助学生掌握正确发音。

3.以游戏化教学方式，进行拼音练习，提高学生的学习积极性。

4.通过朗读、书写等方式，巩固所学拼音，提高学生的拼音运用能力。

5.结合课本实例，让学生在具体语境中运用所学拼音，培养学生的语言表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认读和书写汉语拼音的能力，提升语言素养。

2.通过拼音学习，发展学生的听力和口语表达能力，增强语言交际能力。

3.引导学生在语境中运用拼音，激发学习兴趣，培养主动学习和合作学习的能力。

4.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高思维品质和学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉语拼音字母表，能够识别声母、韵母和声调，对汉语拼音有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏化的学习方式更感兴趣。他们在学习能力上正处于快速提升阶段，但个别学生可能存在注意力不集中、学习习惯未养成等问题。在风格上，他们更喜欢互动式、情境化的学习环境。

3.学生在学习“ɑnɡenɡinɡonɡ”这一节时，可能会遇到的困难和挑战包括：区分前后鼻音的发音，正确书写拼音字母，以及在语境中准确运用这些拼音。此外，部分学生可能因为家庭语言环境的影响，对某些音素的发音存在误解或困难。

四、教学资源

-教科书《一年级语文上册新人教版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-汉语拼音发音示范视频

-拼音卡片

-互动游戏软件

-黑板与粉笔

-学生练习册

-教学PPT

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅生动的图片，如一群小动物在森林中玩耍，引出今天的主题“ɑnɡenɡinɡonɡ”。

-回顾旧知：邀请学生回顾已学的拼音字母，如“ɑ、o、e”等，并尝试拼读。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍“ɑnɡenɡinɡonɡ”的发音规则，包括声母、韵母和声调。

-举例说明：通过展示单词“āngpiāo”（乒乓球）、“ēngmì”（蜂蜜）等，让学生听音识别和拼读。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个拼音，通过游戏或竞赛方式，让学生尝试发音、拼写和造句。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放拼音卡片，让学生自行配对练习发音，并在班级内分享。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答游戏，检查学生对“ɑnɡenɡinɡonɡ”的掌握情况，并对学生的表现给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业，要求学生复习今天学习的拼音，并尝试用这些拼音编写小故事或句子，第二天在课堂上分享。

六篇标识：知识点梳理

六、知识点梳理

1.拼音字母“ɑnɡenɡinɡonɡ”的认读与书写

-正确认读“ɑnɡenɡinɡonɡ”四个韵母，掌握其对应的发音规则。

-学习“ɑnɡenɡinɡonɡ”四个韵母的书写顺序和规范。

2.声调的运用

-理解并掌握第一声、第二声、第三声和第四声的发音特点。

-练习在不同声调下正确拼读“ɑnɡenɡinɡonɡ”。

3.拼音组合

-学习如何将“ɑnɡenɡinɡonɡ”与声母组合，形成新的拼音。

-练习拼读和书写由这些韵母组成的拼音，如“bāng”、“mēng”、“dīng”、“fōng”。

4.词汇应用

-学习与“ɑnɡenɡinɡonɡ”相关的词汇，如“āngpiāo”（乒乓球）、“ēngmì”（蜂蜜）等。

-通过词汇练习，巩固对“ɑnɡenɡinɡonɡ”的认读和应用。

5.句子练习

-构建包含“ɑnɡenɡinɡonɡ”的简单句子，练习在语境中的运用。

-通过句子的编写和朗读，提高学生对拼音的理解和表达能力。

6.发音技巧

-学习正确的发音口型，特别是对于容易混淆的鼻音“ɑnɡ”和“enɡ”。

-掌握发音时的气流控制和声带振动。

7.听力训练

-练习听力，能够准确区分“ɑnɡenɡinɡonɡ”的不同发音。

-通过听力游戏，提高学生对拼音的辨识能力。

8.写作练习

-学习如何用“ɑnɡenɡinɡonɡ”编写小故事或句子，练习拼音书写。

-通过写作练习，巩固拼音知识，并提高书面表达