全球性自然灾害1火山喷发与地震全球主要火山地震带环太平洋.pdf

全球性自然灾害1火山喷发与地震全球主要火山地震带环太平

洋

第一篇：全球性自然灾害1火山喷发与地震全球主要火山地震带环太

平洋

二、全球性自然灾害1.火山喷发与地震

全球主要火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海-喜马拉雅火

山地震带、大陆断裂火山地震带(如东非大裂谷)、大西洋中脊火山地震

带、印度洋海岭地震带。

2.风灾

(1)热带气旋：主要形成于大西洋、印度洋和太平洋的西部热带海

面上，主要影响到中国南部沿海、美洲中部、美国、南亚次大陆、东

南亚等地。

(2)龙卷风：范围小、时间短、气压低、风速大，破坏力强。美国

是世界上龙卷风发生频率最高、破坏性最大的国家之一。

(3)沙尘暴：强风将地面沙尘吹起，使能见度大大降低的恶劣天气

现象。我国的沙尘暴灾害主要集中在西北和华北。

(4)风暴和暴风雪：风暴多发生在沙漠中，暴风雪多发生在寒潮频

发地区(北半球中高纬地区的深秋到初春季节)。

3.旱涝灾害

从世界范围来看，旱涝灾害多发生在降水量时间和空间分配不均

的地区。

洪涝集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气

候区、温带海洋性气候区。从地形因素看，江河的两岸，尤其是中下

游地区，是洪水的直接威胁区，低湿洼地容易发生涝渍。亚洲是世界

上洪涝灾害发生次数较多的地区，时间主要集中在6～9月。

旱灾常常发生在降水不稳定的干旱、半干旱地区，非洲、亚洲和

大洋洲的内陆地区是世界上发生旱灾频率较高的地区，其中非洲旱灾

最严重。

4.风暴潮

风暴潮多发生在热带气旋或温带气旋与高纬度地带冷暖空气交互

影响的地区。由台风引起的风暴潮多发生在夏秋季节台风鼎盛时期，

凡是受台风影响的沿岸地区均可能发生。由温带气旋引起的温带风暴

潮常出现于春秋季节，常出现在总纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、

美国东海岸以及我国北方海区沿岸较多。

第二篇：火山与地震

《火山与地震》教学设计

第一课时

（一）过程与方法：

1.能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

2.能够制作一个地球结构的模型。

（二）科学知识：

知道地球的内部结构。

（三）情感态度与价值观：

树立科学的自然观。

二、教学准备：

教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍

地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等录像。优美的音乐

一段

学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

三、教学过程：

（一）游戏导入：

1.桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以

用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？

2.学生讨论

3.学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后

依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）

4.学生汇报交流。（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的

表达）

（二）了解地球内部构造

1.过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好

象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个

猜测而已。地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信

息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。

2.学生汇报。（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象

和判断。）

3.看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地

球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。

（课件出示火山.地震.地热.海啸等录像让学生进行观看。）

4.通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。

5.相互交流讨论

6.说说自己的构思，比比谁画的最有可能。

7.观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）

8.出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么

关系？

9.实验验证，弄清地核.地幔.地核与蛋壳.蛋白.蛋黄之间的相似之

处。

（三）制作地球构造模型

1.用橡皮泥做一个地球构造模型

2.师生讨论制作步骤

3.学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳

4.学生