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青少年社会工作

AdolescentSocialWork社会发展学院韩琼漫第一章绪论一、青少年的概念界定联合国教科文组织在1982年墨西哥圆桌会议上，提出青年应包括14-34岁年龄组人口。联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》（1995）中规定青年为15~24岁的年龄组。同时指出，“关于青年的定义随着政治、经济和社会文化情况有波动而不断有所改变”。一、青少年的概念界定通过分析从古到今对“青少年”的界定，我们可以认为，青少年是指个体从儿童到成人的一个过渡时期。其起始年龄为青春期开始来临的时期，约12岁左右，终止期为个体达到生理与心理成熟，这个年龄的界限因时代背景和社会环境的不同而有所差异。国际学术界通常用三个标准来确定青少年的社会成熟：(1)结束学业和获得职业(经济独立)；(2)结婚(心理上的成人感)；(3)成立家庭(有单独的住所，脱离对父母的依赖)。一般这个年龄界限都在25—30岁之间。一、青少年的概念界定我国综合青少年的生理发育成熟的年龄、青少年犯罪研究的主要年龄范围等多方面因素的考虑，将青少年界定为14-30岁的群体，并将这一年龄群体的青少年作为我国青少年工作的主要对象。一、青少年的概念界定生物学(生理学)以个体的身体发育为依据，把青少年看做是生殖力逐渐成熟的阶段。心理学认为青少年期是个体在生理成熟的基础上，个性逐步形成，精神逐步向上，心智逐步成熟等一系列心理机制逐步完善的时期。人口学则是用划分具体年龄方法来界定青少年，把青少年看做是一个特定的年龄统计群体。有人指出，“青少年是一个变化着的，14—30岁的人类个体组成的社会群体”。一、青少年的概念界定教育学认为青少年的标志首先在于是学习和受教育。青少年期指的是“从接受中等教育开始到就业、独立生活、结婚为止的这段时期。”从社会学的角度看，“青少年是从依赖成人的童年到独立的、负责的成人活动的过渡”，即一个社会化的过程。青少年期是个体社会化的一个重要阶段，这一时期始于青春期的开始，止于社会承认的成熟标准，即当青少年个体具有独立应付社会问题与生活问题的能力，同时又得到社会的认可时，他就进入了成年期。二、青少年的特点1、从生理发展的角度，青少年处于青春发育期，其特点表现为体型迅速变化、身体内部机能迅速健全、大脑和神经系统高度发达、性成熟。2、从心理发展的角度，青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此从青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一,等等。二、青少年的特点3、青少年期是人生生命循环最多变化的时期，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。因此，青少年时期最主要特点是多变、创新、反叛。4、青少年阶段是一个快速而不平衡的具有过渡性、重要性和关键性的阶段。青少年是一个充满活力的群体，任何对他们特点的概括都不足以充分反映他们的生命价值，唯有以开放的心态去接纳青少年的任何表现，从他们的需要和发展出发认真地研究他们，才可以对他们的特点有真实地把握。三、青少年的本质1．急剧变化的自然属性。青少年处在人生的特殊年龄阶段，这时期是人生最富有生命力的时期，具有其它年龄段的人所不及的优势。这时期个体的生理机能发育、心理和智力的变化．可谓翻天覆地，青春期的这些突变为青少年的自身发展提供了坚实可靠的自然基础。2．日趋成熟的社会性。青少年期是童年向成年过渡的年龄阶段，青少年进入社会时，正值生理、心理趋向成熟而又未完全成熟的时期，相对于依赖性的儿童和独立性的成人，青少年除具有社会教化与塑造的客体性质之外，还具有自觉适应、独立选择以及能动地参与社会活动的主体性质。三、青少年的本质3．逐步完善的实践性。青少年的实践性是一个逐步完善的过程，这一过程显示在青少年从社会的依附地位成长为社会独立成员的社会化的轨迹之中。同时，青少年的天然优势又得到充分发挥，有选择地接受社会要求，有目的地外化和自我内化、能动地参与改造、最终形成个性、获得社会关系和社会存在。三、青少年的本质青少年的本质属性的三个方面是统一而不可分割的整体，急剧变化的自然属性是反映青少年整体存在的自然特征，逐步完善的实践性则是反映青少年由社会客体向社会主体转变的能动特性，而日趋成熟的社会性是揭示青少年本质最直接的特征，正是青少年的这三个方面属性的总和构成了青少年的本质。四、青少年的需要（1）接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色期望。（2）个体与同伴发展适当的人际关系。（3）追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。（4）自谋其立，寻求经济独立。（5）对未来的生涯作准备。