20篇大班数学教案：紧跟2024年教育政策.pptx

20篇大班数学教案：紧跟2024年教育政策汇报人：2024-11-14

目录数与计算基础教案图形与空间感知教案逻辑推理与问题解决教案数据处理与统计初步教案创造性数学思维培养教案总结回顾与拓展延伸教案

01数与计算基础教案

通过实物、图片等直观方式，引导幼儿认识1-100的数字，并能正确读写。数字认知教授幼儿数字之间的顺序关系，通过排序、比较大小等活动加深理解。数字顺序组织相关游戏和活动，让幼儿在实际操作中运用数字，如数数、找规律等。数字应用认识1-100数字及顺序010203

讲解加法的概念和基本运算法则，通过实例演示加法计算过程。加法基础在幼儿掌握加法的基础上，引入减法的概念，讲解减法与加法的关联。减法引入教授幼儿10以内加减法的口算技巧，如凑十法、破十法等，提高计算速度。口算技巧10以内加减法口算技巧

20以内进退位计算方法进位概念讲解进位的概念和原理，通过实例帮助幼儿理解进位计算的过程。引入退位的概念，讲解退位计算的方法和注意事项。退位计算组织综合练习活动，让幼儿在实践中掌握20以内进退位的计算方法。综合练习

钟表认知讲解时间的概念和单位，如时、分、秒等，帮助幼儿建立时间观念。时间概念日历使用教授幼儿使用日历的方法，了解星期、月份、年份等基本概念。引导幼儿认识钟表的基本结构和功能，能正确读出时间。钟表时间与日历认识

02图形与空间感知教案

能够准确识别正方形、长方形等基本平面图形，了解它们的基本特征。图形识别通过实际操作，探索平面图形的性质，如边长、角度等，加深对图形特征的理解。性质探索学会对不同图形进行分类和比较，培养逻辑思维和观察能力。分类与比较平面图形（正方形、长方形等）识别与性质

通过触摸、滚动等操作，让幼儿感受立体图形的形态，增强空间感知能力。结合日常生活中的物品，讲解立体图形的应用，激发幼儿的学习兴趣。引导幼儿初步了解立体图形的概念，能够识别球体、圆柱体等常见立体图形，为后续学习打下基础。感官体验生活应用立体图形（球体、圆柱体等）初步了解

通过游戏、活动等方式，帮助幼儿建立基本的方向感，如上、下、左、右等。引导幼儿理解方向的相对性，能够根据实际情况判断方向。方向感启蒙向幼儿介绍地图的基本概念，如地标、方向标等，培养地图阅读意识。通过简单的地图游戏，让幼儿学会根据地图找到目标位置，提高空间认知能力。地图阅读入门方向感培养与简单地图阅读

位置关系理解教授幼儿理解物体之间的空间位置关系，如前后、左右、上下等。通过实物摆放、描述等活动，加深幼儿对位置关系的认识。描述能力训练引导幼儿用准确的语言描述物体的空间位置关系，提高口头表达能力。设置场景让幼儿进行位置关系描述练习，如教室布置、家庭环境等，增强实际应用能力。空间位置关系描述练习

03逻辑推理与问题解决教案

通过举例，向幼儿介绍按照不同特征进行分类的方法，如颜色、形状、大小等。分类方法介绍讲解排序的基本概念，引导幼儿理解按照一定规则对物体进行排列的意义。排序概念引入组织幼儿进行简单的分类和排序游戏，如“找朋友”、“排排队”等，巩固所学内容。实践活动设计简单分类和排序方法讲解010203

规律识别训练通过展示一系列具有规律性的图案或数字序列，引导幼儿观察并发现其中的规律。空缺填补技巧讲解如何根据已发现的规律，推断出空缺部分的内容，并进行填补。案例分析与实践结合具体案例，指导幼儿运用所学技巧解决实际问题，如填补数列空缺、完成图案等。找出规律并填补空缺问题剖析

通过生活中的实例，向幼儿讲解条件判断的概念，即根据某些条件来推断结果。条件判断介绍条件判断及结果预测训练引导幼儿学习如何根据给定条件预测可能的结果，培养幼儿的逻辑思维能力。结果预测方法创设不同情境，让幼儿根据条件进行判断和预测，如“如果……那么……”等句式练习。情境模拟与练习

谜题类型介绍针对不同类型的谜题，讲解相应的解题技巧和方法，帮助幼儿掌握解题思路。解题技巧讲解团队挑战与个人竞赛组织幼儿进行团队挑战或个人竞赛，让幼儿在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力。向幼儿展示不同类型的数学谜题，如猜数字、图形变换等，激发幼儿的兴趣。趣味数学谜题挑战

04数据处理与统计初步教案

观察法通过实地观察记录所需数据，注意确保观察的客观性和准确性。调查法通过问卷、访谈等方式收集数据，需注意保护被调查者隐私和确保数据真实性。实验法在控制变量的条件下进行实验，收集实验数据，注意实验设计的合理性和可操作性。已有数据利用充分利用已有数据库、文献资料中的数据，需注意数据来源的可靠性和时效性。数据收集方法和注意事项

柱状图绘制明确横纵坐标含义，合理设置柱形宽度和间距，添加图例和标题，确保图表清晰易懂。运用色彩搭配、字体设置等技巧提升图表美观度，同时注意保持整体风格的一致性。选用合适的线条类型和粗细，明确数据点标记方式，添加趋势线和预测线（如需要