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二年级语文教学评价大全

课堂教学是属于学生的，教师仅有根据学生的需求，引导学生自

主探究、质疑释疑，这样才能充分发挥学生自主参与，自主探究知识

的潜力。下面是小编为大家带来的二年级语文教学评价大全，希望大

家喜欢!

二年级语文教学评价1

一、我的主要工作和成绩

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学

生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并

坚持做好培优扶差工作，力争使每一位学生都成为家长、教师眼中的

好学生。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：

扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要

求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取

有舍。

2、课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，

研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序

地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教

学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有

代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，和成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。要想提高教学质量，培优辅差工作至关重

要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也仅有把

学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团

体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、

有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、

准确的评价，对每次成绩有提高的学生给予表扬，以此来调动学生的

学习进取性，鼓励学生不断提高。

6、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之

后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实

困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后，

才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

(1)、优秀课文朗读。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进

行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

(2)、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB

式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生

的词汇积累有了明显的增多。

(3)、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成

“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中

提高了兴趣，也训练了动脑的本事。在这个学期中，学生们学习语文

的兴趣很浓，学生们都对语文有了必须的了解。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

仍然欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成

教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常

有变更;

三、今后的改善措施：

继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量;继续加强业务

学习，提高自身的业务素质。

这一学期结束了，评价自我的教学，工作中有得有失，今后我必

须会取长补短，争取做到更好的。

二年级语文教学评价2

由于经验尚浅，所以，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课

程理念，深入研究教育教学方法，虚心求教，因为我明白课程只要用

心钻研、评价、总结经验，就能够把语文融入到孩子们当中，变成学

生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要透过我们共同的努

力。经过一段时间的努力，获取了点滴的教学经验：

一、学生在一、学生在玩玩中学语文，体验学习语文的欢乐。

在识字方面，这一学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用

汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，

学生基本上都学会了运用不一样的认字方法来独立识字。在教学中，

我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。

鼓励学生从不一样的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。

让学生寻找出自我认为最有效的识字方法，透过不断的求异，激活学

生生思维思维