口语交际我们做朋友教案.pdf

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口语交际我们做朋友教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助

教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编为

大家整理的口语交际我们做朋友教案,希望能够帮助到大家。

口语交际我们做朋友教案1

【教学目标】

1.能向他人做自我介绍,并能引起话题。

2.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则

和交际礼仪。

【教学重点】

说话的时候,看着对方的眼睛。

【教学难点】

培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

【教学课时】

1课时

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、导入新课

1.出示儿歌《找朋友》

2.引言:班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他

们聊聊天,成为新朋友吧!

(板书:我们做朋友)

【设计意图:出示儿歌,谈话导入,引起学生学习兴趣,自然过

渡到交际中来。】

二、明确交际要求

本次口语交际中我们应该注意什么?

1.说话的时候,要看着对方的眼睛。(板书:说话的时候,看着

对方的眼睛)

2.口齿要清楚,声音要洪亮。

三、交际方法

1.看图想一想

(1)观察图画,看看两个小朋友都向对方介绍了什么?

男生:我喜欢踢毽子,你呢?

女生:我也喜欢踢毽子。放学后,我们一起去踢吧!

(2)从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么?

(交流的时候要注意询问对方的爱好,邀请对方参加某项活动或

游戏,不要只介绍自己,而忘了对方。)(板书:询问对方的爱好)

2.除了图上小朋友的交流,你觉得要和同学做朋友还要怎样向同

学介绍自己?

(首先应该问好,然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息,重

点介绍自己的.性格和爱好,让同学更了解你。)(板书:介绍自己的

性格和爱好)

按照以下格式填空:

我的名字是__________,今年____岁了,属_______。我平时爱

_________________、_______________,希望你能喜欢我。

【设计意图:图文结合,联系自己的生活实际,讨论交流交际方

法,为下面的交际活动打下基础。】

四、合作做一做

1.请用下面的句式说几句话。

我想和()交朋友,因为他(她)()。我还想和()交朋友,因为他(她)()。

2.交际内容:

张明:我叫张明,今年六岁了,我足球踢得不错。

李红:我叫李红,今年六岁了,我可是个舞蹈迷哟!

生1:我想和王博交朋友,因为他和我一样会踢球,下课我们还在

一起玩呢。

生2:我想和张雨诺交朋友,因为她是个爱读书的好孩子,我也喜

欢读书。我还想和张欣奕交朋友,因为他特别喜欢帮助别人,今天还

借给我铅笔了呢。

五、评议谁最棒。

全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点

是否突出。

板书设计

我们做朋友

说话的时候,看着对方的眼睛

询问对方的爱好介绍自己的性格和爱好

反思:

成功之处:

鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍,是学生在对话交流评价中

得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位,使最后

一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮,学生能做到表情自

然、有礼貌、各有特色的自我介绍,充分表现了学生个性。

不足之处:

规范教师的语言。说话时应该尽量简炼,评价语应该尽量多元化。

口语交际我们做朋友教案2

(口语交际)我们做朋友

课题:我们做朋友

课型:新授课

内容:(口语交际)我们做朋友

教学目标:

1.通过练习,激发结交朋友的兴趣,能在新环境中主动结交朋友,

知道与人交往时要热情大方、有礼貌。

2.培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。

3.消除害羞感,增强交际的信心。

教学重点:

学会怎么认识、结交朋友。

教学难点:

消除害羞感,热情大方、有礼貌地与人交往。

教法:

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