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教育教学论文的写作类型与格式要求

(一)教学论文

中小学教师由于工作性质的缘故，大多撰写的是教学论文。教学

论文的立意与撰写的具体思路可以从以下方面来考虑。

1.教学经验

教学经验的撰写一般包含两个部分，第一部分一般要介绍经验或

做法产生的背景，然后提出要解决的问题，即本文的论点，并引

出正文。第二部分具体介绍教学的经验或做法，该部分是本类论

文的重点，应该详尽说明，论证要有力。在第二部分中，一般应

将经验或做法分为几个部分来向读者介绍，说明从哪些部分来做

的，所以，这部分的标题一般就是该论文的分论点，即解决中心

论点的方法。在分论点的论证中，应从理论论据与事实论据两个

方面来证明分论点，说明这样做的理论支持是什么，事实是什么。

一般在理论论述后，用“例如”“像”等事例来加以说明。在整

篇文章中，分论点一般需要3-5个。

也有的论文由三部分组成。在第三部分中，对上述论述加以概括

或简要总结，或与开头相呼应。

2.教学“金点子”

所谓金点子，就要有一定的含金量。这种论文就是向他人介绍自

己在具体教育或教学中解决某个问题的好办法。这样的好办法往

往是前无古人的做法，又确实有药到病除之效。在写法上，一般

要详细写出解决某一问题的具体过程与办法，让读者读后觉得可

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以采用，并有实效。如：集体备课的有效性策略;教师教学成绩

比值评价办法;等等。

教学金点子的写作格式一般包括三个部分：

(1)问题的提出这部分用来交代问题发生的背景，该问题产生的

后果等。

(2)问题解决的具体措施详细介绍解决问题的具体做法。(3)取得

的效果介绍利用这种办法的效果。

3.课堂教学实录

这是一种用来表现课堂教学流程的论文形式。它的优点是通过对

某一节课由开始到结束全程的师生活动的纸面化论文援助刘教

师Q/微信1269292199可使读者能够从中浏览课堂教学的全

程，从中看出授课者驾驭课堂与学生的过程，看到学生具体活动

的过程与内容，从中知晓授课者的教学策略，学生在课堂上的学

习效果，窥视到教师的教育机智与智慧。这种文体的写法好比戏

剧的脚本，既要有教师的“台词”，又要表达师生、生生的动作、

表情，作者应结合课堂的场景，注意把表现动作、表情的动词用

好，从而表现课堂上的氛围。撰写时要以时间的先后为顺序，详

尽记录教学流程。一般情况下，实录结束之后，要有授课者的课

后反思或专家点评，指出课堂教学的优点或不足，提出改进的地

方或策略。

4.教案式论文

编写教案是教师最基本的教学常规。当作为论文形式向报刊杂志

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投稿时，一般在教案的右侧对自己的教案所表达的教育思想、教

学策略加以阐释，或者由专家、名师对教学环节的优缺点进行点

评，以便引导与帮助读者领略教案设计者的思路与策略。

5.教学试题(略，若发表在正规报刊上也可以认作为论文)6.教学

案例

教学案例就是针对学科教学论文援助刘教师Q2043944129中

某个环节、某个过程进行记叙而形成的，它如同故事，但故事可

以虚构，而教学案例必须是真实的，是来自于真实的课堂教学，

并且含有值得反思或富有教育意义的东西。在写时应详尽记录教

育过程中的内容，有时间，有人物，有事件过程。其表现形式有

引子，有背景，有事件经过，在事件结束也可有总括或反思的内

容。

7.教学札记

这种论文通常有教学日志、教学反思等形式。就是及时记录一天

来教学中或近几天来发生在教学中的那些值得记录的东西。这种

形式的论文对于自己今后回过头来研究教育教学的得失不失为

有效的痕迹记录。在写法上，由于他是日志，一般带有时间。当

然它对于其他读者来说具有一定的隐私性。

8.“报刊约稿”文体

报刊内容一般在呈现形式、字数等方面具有明确的要求，所以当

我们向报刊投稿或应邀为报刊撰写文稿时，要根据报刊的要求来

组织稿件。

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教育类职称论文格式

我国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的

过程中。所谓“素质教育”，是一种全新的教学理念，是一种正

确的教育价值取向，它是适合时代发展趋势的教育方式。在此转

轨过程中，广大教育工作者特别是教师需要转变观念，积极投入

到教育改革的实践中来。撰写教育论文，积极参