【语文课件】浙教版语文：大象博士请助手.pptVIP

*****************课文简介课文名称大象博士请助手张之路类别童话故事主题友谊、合作、奉献生词讲解（一）博士博士是最高学历学位，代表着学者在特定领域的研究成果。博士的称谓在故事中也体现了大象的知识渊博，是动物王国中知识最丰富的专家。生词讲解（二）11.助手帮助别人做事的人，指能帮忙、协助的人。22.挑选从许多东西中选择最合适的，指认真地选择。33.吩咐交代、命令别人做某事，指以命令的语气交代。44.答应同意、允诺别人，指表示同意或愿意去做某事。课文内容梳理（一）1大象博士遇到难题大象博士想要帮助动物们，但是他需要一个合适的助手。2动物们纷纷报名动物们得知大象博士要招助手，他们纷纷报名想要得到这个职位。3大象博士挑选助手大象博士经过仔细的思考，最终决定选择猴子作为他的助手。课文内容梳理（二）大象博士虽然有很强的本领，但是做事方法不太好，因此需要一个得力的助手。1需要助手大象博士做事效率不高2寻找助手大象博士向动物朋友们发出邀请3找到助手一只聪明伶俐的猴子应聘成功最终，大象博士找到了一个合适的助手，猴子，帮助他完成工作，提高效率。课文内容梳理（三）大象博士的性格特点大象博士聪明、善良、乐于助人。他为了帮助小猴子，不辞辛苦地寻找助手。小猴子的特点小猴子机灵、调皮，但也很善良。他懂得感恩，最终学会了珍惜朋友。想要表达的主题通过这个故事，告诉我们友谊的可贵，要学会珍惜朋友，互相帮助。人物形象分析（一）大象博士博学多识，乐于助人。他拥有丰富的知识和经验，总是热情地帮助别人解决问题。小猴子好奇心强，爱学习。他渴望学习新知识，积极主动地向大象博士请教。人物形象分析（二）大象博士他是一个知识渊博、乐于助人、充满智慧的学者形象，体现了知识的力量和无私奉献的精神。助手助手虽然没有博士的知识和智慧，但他勤劳肯干、认真负责，体现了努力学习和积极进取的品质。主题分析（一）友谊的力量课文讲述了大象博士和熊猫朋友的友谊故事，体现了友谊的重要性。互助精神大象博士帮助熊猫朋友，体现了互助精神的重要性，鼓励读者乐于助人。共同成长大象博士和熊猫朋友互相帮助，共同进步，展现了友谊和帮助的价值。主题分析（二）友谊的力量故事告诉我们友谊是宝贵的，朋友之间应该相互帮助，互相支持。帮助他人的快乐帮助别人，不仅能够帮助别人，也能让自己感到快乐，收获幸福感。珍惜友谊我们要珍惜友谊，用心维护友谊，让友谊之花永远绽放。语言特点（一）11.生动形象文章语言生动形象，运用拟人、比喻等修辞手法，将大象博士和助手们描绘得栩栩如生。22.幽默风趣文章语言幽默风趣，通过描写大象博士的“沉思”、助手的“忙碌”，展现出童话故事的趣味性。33.简洁明快文章语言简洁明快，没有冗长的描写和复杂的修饰，使故事通俗易懂，适合儿童阅读。语言特点（二）生动形象运用拟人、比喻等修辞手法，语言生动形象，使文章更具感染力。简洁明快语言简洁明快，符合儿童的阅读习惯，易于理解和接受。幽默风趣文章语言幽默风趣，富含童趣，使读者在阅读中获得乐趣。文章结构解析（一）1总起故事开头，提出大象博士要请助手的问题2具体描写描写大象博士的助手要求3细节描写大象博士的助手要求细节4总结故事结尾，大象博士没有找到合适的助手本课的结构属于总分总结构。文章首先点明了故事的中心问题，然后通过具体描写、细节描写对大象博士的助手要求进行了详细阐述，最后以大象博士没有找到合适助手的总结收尾，使文章结构清晰完整。文章结构解析（二）1整体结构总分总结构2文章开头提出问题3文章主体围绕问题展开叙述4文章结尾总结概括本文采用总分总结构，先提出问题，即大象博士请助手的原因，然后围绕问题展开叙述，最后总结概括，使文章结构完整清晰。课本习题解析（一）课本习题一本课课本习题一以选择题的形式考察学生对课文内容的理解。题目内容涉及大象博士的人物性格和行为，以及他对助手工作的要求。解析解析本题需要学生细读课文，从大象博士的言语和行动中分析他的性格特点，并根据他对助手的要求推断他的工作思路和做事风格。课本习题解析（二）问题分析深入剖析习题的考查点和解题思路，帮助学生掌握解题方法。步骤演示通过具体的步骤展示解题过程，引导学生一步步思考，最终得出正确答案。举一反三扩展练习，引导学生将知识应用到其他类似的习题中，提升学习效果。课本习题解析（三）练习题解析引导学生深入理解课文内容，巩固学习效果。帮助学生掌握解题技巧，提升语文能力。批改作业教师对学