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关于高三化学教研组教学计划5篇

关于高三化学教研组教学计划1

一、对学生知识现状分析

经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已

有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经

比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维

能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效

果。

二、教学重难点

重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金

属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学

实验等等。难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理;总结各种题型

的解题规律和解题方法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较

准确的预测。

三、提高教学质量的措施

1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工

作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。

3、所选专题具有针对性，综合性。

4、抓基础(基本概念及规律)、练规范(思维过程及书写过程)、求精准(语言

表述及用词)。

5、适当进行实战训练(单科、理综)

四、具体安排

第一阶段：基础知识系统复习

采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻以讲引导，以练落实，学用结合，全

面提高的方针，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心的

原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。

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第二阶段：专题复习阶段

本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻

精备精讲，概念成网络;精练，知识成体系的原则，培养学知识迁移、灵活处

理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。

第三阶段：模拟练考阶段

本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生

进行强化模拟训练。重点培养学生的应试能力，贯彻以练为主，辅以精讲的

原则。

关于高三化学教研组教学计划2

依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做以下计划表，帮助学生提高成

绩分数。

一、指导思想和目标

1、严格遵守“五个严格”、“三项规定”的精神，积极探索减负增效工作。

2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新

教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高

四十分钟教学质量。

3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被

动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传

授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提

高他们学习的兴趣和学习成绩

二、主要参考资料

1、步步高一轮复习资料

2、自编学案及练习若干

三、主要工作思路

1.强化集体备课

根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，由龙永德老师为组长组

织高三级老师进行集体备课，时间

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是星期四上午1，2节课，具体做法是：首先根据教学进度安排提前一周通知

相关教师(一般一次活动由两位教师)准备好星期四教研活动集体备课的内容，

同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要

内容(教学设计打印成文)，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、

教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备

课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形

成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作

为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。

2.注重高效课堂和有效作业

在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中

有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节

课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、

认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、

统一练习、统一考试和统一批改。

3.注重学生能力的培养