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小学青年教师的培养计划

小学青年教师的培养计划范文（通用5篇）

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻

我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小

编为大家收集的小学青年教师的培养计划范文（通用5篇），欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学青年教师的培养计划1

一、指导思想

青年教师是学校的未来，是教育的未来。加强青年教师的队伍建

设，不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展

的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。

二、培养目标

通过几年的培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为管理人员、

教学骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有一定的知名度。

三、具体措施

（一）成立青年教师帮辅小组

语文组：

分管领导：

组长：

成员：

数学组：

分管领导：

组长：

成员：

（二）活动平台

1、理论学习

（1）每年订阅相关的教育类理论刊物

（2）提高学历层次，近五年达到大专学历。

（3）广泛阅读各类教育教学理论书籍，勤做笔记，及时写出学习

体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以

上，定期组织专班进行检查评价。

（4）开展教学沙龙活动。

（5）多给机会，外出学习培训观摩。

2、课堂教学

（1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学

反思、教学叙事等。

（2）研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。

（3）定期开展研讨课活动。

（4）积极参加各类教学竞赛活动。

（5）每学期上好一节好课。

3、教育科研

（1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学

反思、教学叙事，并能获镇级以上奖励。

（2）每位青年教师必须参与学校课题研究。

（3）参加教育科研指导、培训和考核，并获得合格证。

4、校本课程

能够很好的开发一门校本课程，力创特色。

四、考核

每年对青年教师的教育业务能力进行相关考核，考核结果与教师

评价、晋级职称直接挂钩。

五、教育寄语

1、每位教师既然选择了这一职业，就必须要有一个目标追求，才

无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=成功

2、一名好教师应该是：课上得好，文章写得好，学科质量高

3、好教师与差教师的区别：

（1）、好教师注重学生明白的话讲学生不明白的，差教师只回讲

学生早已明白的话。

（2）、好教师能把教材教活，差教师只会把活教材教死。

（3）、好教师能用50种方法教一个学生，差教师只会用一种方

法教50个学生。

（4）、好教师能够把100个学生教得各具特色，差教师只会把

100个不同个性的学生教得如同一个人。

4、青年教师要养成自我研究的习惯和能力，坚持做到“六个会”：

教学理论会用，教学专题会研究，教学经验会总结，教学模式会提炼，

教学观摩会评价，教学风格会创造。

5、青年教师要经常做教学札记。

小学青年教师的培养计划2

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育快乐新城文

化，创建素质教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校

的希望，学校的未来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建设，不

断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助

于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品

位和特色。

二、青年教师现状分析

我校青年教师（1970年1月1日以后出生），总计35人（刘俊、

李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、

李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、

肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨

光辉、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王

燕）。从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定