三年级下册音乐说课稿(简谱)《只怕不抵抗(2)》湘艺版.pdf

三年级下册音乐说课稿（简谱）《只怕不抵抗(2)》湘艺版

一.教材分析

《只怕不抵抗(2)》是湘艺版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以抗

日战争时期儿童的斗争生活为题材，歌词简洁明了，旋律激昂向上，体现了我国儿

童的英勇无畏和坚定信念。歌曲采用简谱记谱，节奏明快，富有感染力，易于学生

学习和演唱。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了基本的音符、节奏和简单的音

乐术语。但他们在音乐表现力和团队协作方面还需加强。因此，在教学过程中，我

要注重培养学生的音乐表现力，提高他们的团队协作能力，使他们能够更好地理解

和演绎这首歌曲。

三.说教学目标

1.让学生掌握歌曲《只怕不抵抗(2)》的旋律，学会用正确的音高和节

奏演唱。

2.培养学生的音乐表现力，使他们能够情感饱满地演唱这首歌曲。

3.引导学生了解歌曲的背景，理解歌词的含义，感受抗日战争时期儿童

的英勇无畏和坚定信念。

4.提高学生的团队协作能力，使他们能够和谐地合唱这首歌曲。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，学会用正确的音高和节奏演唱。

2.教学难点：歌曲中的跳进音和高音部分，以及学生对抗日战争时期儿

童的斗争生活的理解。

五.说教学方法与手段

1.采用示范法，教师先演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.采用讲解法，教师讲解歌曲的背景和歌词的含义。

3.采用练习法，让学生反复练习歌曲中的难点部分。

4.采用分组合作法，让学生分组演唱，培养团队协作能力。

六.说教学过程

1.导入：简要介绍抗日战争时期儿童的斗争生活，引出歌曲《只怕不抵

抗(2)》。

2.学唱歌曲：让学生跟随教师学唱歌曲，注意音高和节奏的正确性。

3.讲解歌曲：详细讲解歌曲的背景和歌词的含义，使学生能够深入理解

歌曲。

4.练习歌曲：让学生反复练习歌曲中的难点部分，教师给予指导和纠正。

5.分组演唱：让学生分组演唱，培养团队协作能力。

6.完整演唱：让学生全体演唱，检查学习效果。

七.说板书设计

板书设计包括歌曲《只怕不抵抗(2)》的曲谱、歌词和关键词。曲谱部分标注音

高和节奏，歌词部分突出关键词，以便学生跟随板书学唱。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在学习过程中的

参与度、表现力和团队协作能力。终结性评价通过学生演唱歌曲的整体效果来评价

学生的学习成果。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，

以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐

学习中得到更好的发展。

这是关于《只怕不抵抗(2)》这首歌曲的教学说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

《只怕不抵抗(2)》这首歌曲是湘艺版三年级下册音乐教材中的一首经典歌曲，

旨在让学生通过学习这首歌曲，掌握基本的音乐知识和技能，同时培养他们的音乐

表现力和团队协作能力。以下是本节课的知识点整理：

1.音乐知识：简谱的认识与理解

学生需要了解简谱的基本构成，包括音符、休止符、附点音符、连音

线等，并能正确识别和演唱简谱。

2.音乐术语：速度、音色的理解与应用

学生需要理解速度（如快板、慢板）和音色（如明亮、低沉）的概念，

并能根据音乐术语的要求进行演唱。

3.歌曲结构：AB形式的理解

学生需要了解歌曲《只怕不抵抗(2)》的结构为AB形式，即第一段

和第二段歌词相同，旋律稍有变化。

4.节奏与拍子：强弱规律的掌握

学生需要掌握歌曲中的节奏和拍子，能够按照强弱规律正确演唱歌曲。

5.音乐欣赏：抗日战争时期儿童的斗争生活

学生需要了解抗日战争时期儿童的斗争生活，通过歌曲感受那个时代

的少年儿童英勇无畏和坚定信念的精神风貌。

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