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小学语文阅读答题技巧(精华版)

1.标题作用:

(1)全文的线索,推动情节发展

(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)

(3)形式新颖,吸引读者

(4)反映人物情感变化

2.动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),

反映了人物……的心情

3.句子分析:

(1)分析句子里词语的表达效果

(2)分析:修辞+修辞作用

例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?

①比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……

②拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画

面,写出了事物……的特点)

③排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点

④夸张:突出特征

⑤反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情(态度鲜

明,增强语气。)

⑥设问:★开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

★文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),

给人以启迪,突出了文章的主旨”

⑦借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

⑧引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美

(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

4.文章运用表现手法作用:

例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?

(1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点

(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻

(3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫

(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

5.某段起什么作用:

(1)开头,作用:A、

A、总领全文

B、设置悬念,吸引读者

C、引出下文(为下文做铺垫)

D、首尾呼应

E、与下文进行对比

F、反衬出……

G、点名所要描写的对象

H、照应文章标题

I、为情节发展埋下伏笔

(2)此段在文中,作用:

A、承上启下的过渡作用

B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展

(3)结尾,作用:

A、总结全文

B、揭示文章主旨

C、照应前文

D、照应题目

E、引人深思

6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:

(1)人物描写:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

人物描写作用::表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)

(2)环境描写:自然环境、社会环境

环境描写作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样

8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情

9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然

后、也、最后、此外……),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

小学语文答题的小技巧

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念

(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、

记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合上下文。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

6、反问:强调,加强语气等;

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题

时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理

一下自己的语言就可以了。

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