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教师职业道德则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要

一，何为教师职业道德?其特点是什么？：教师努力教授学生学习知识,又要培育学生成人成

职业道德又称“师德”“教师道德”,是职业道德才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现

的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，教育目的.可见，教书育人作为教师职业道德

所应遵循的调节教师怀学生,教师与集体，教师与的一个基本原则，是由教师职业的本质特征和

社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备职责所决定的。因此，自古以来,教书育人一

的道德品质。其特点是：1,意识水平高层性别.2，直就是衡量和判断教师工作优劣的根本标准,

道德境界高尚性。3，道德意识自学性。4，行为也自然成为指导教师一切教育工作的根本原

举止示范性。5，道德影响深广性。6，道德内容则。

先进性.其基本要求有以下几方面：1，正确认识和处

二，教师职业劳动的特点：1,长期性和复杂性。理好教书育人的关系。2,正确理解育人的含

2,延续性艰苦性3，艺术性和创造性.4，主体性义，树立全面的育人意识。

和示范性.5，个体性和群体性。七,简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本

三,教师职业道德与道德的联系和区别：所谓道要求。:乐教勤业是指教师乐于从事教育事

德，就是由一定社会关系,特别是经济关系所决业,勤奋努力地从事教育工作。这是对教师在

定，依靠社会舆论，传统习惯和内心信念来维系，对待自己职业方面提出的基本道德要求。人

以区分善恶，正邪,荣辱等为内容的思想意识，行格示范原则的基本要求：1，教育者先受教育。

为规范和实践活动的总称。而教师职业道德又称2,在实践中努力锻炼和形成良好的道德人

“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形格。3,要有良好的仪态.

式,是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节八，坚持集体主义原则的具体要求有哪些?：1，

教师怀学生，教师与集体，教师与社会之间关系正确处理个人与社会的关系。2,把集体利益

的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。放在首位。3，正确处理个人与他人的关系。

因此，教师职业道德除了具备一般职业道德的共4,正确处理贡献与索取的关系。

性外,还有着自己的特点，这些特点表现在以下几九，坚持教育民主原则的具体要求有哪些？:1,

个方面：1，意识水平高层性。2，道德境界高尚教师要尊重每个学生的兴趣，爱好，个性和

性。3，道德意识自觉性。4，行为举止示范性。5，人格。2,教师要以平等，宽容，博爱，友善

道德影响深广性。6，道德内容先进性。和引导的心态对待学生。3，教师要营造一种

四，联系实际谈谈你对教师职业道德作用的认使学生能平等交流，主动参与，自由探索,

识：教师职业道德作用是指教师职业道德对教师大胆创新的民主氛围。

个人,对学生，对学校集体，对社会的作用,体现十，依法执教的意义何在?：依法执教作为为教

了教师对教育事业,对学生，对社会的价值。教师师职业道德，是做好