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教师职业工作分析报告

（经典版）

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序言

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教师职业工作分析报告

教师职业工作分析报告(精选7篇)

多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是

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教师职业工作分析报告精选篇1

光阴似箭，日子如梭。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为

了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__年

的教学工作小结如下：

一、变革理念转变角色

依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大

学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养

学生合作学习与自主学习能力，加强“基于网络和多媒体”的大学英

语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学

习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。

我校在20__年开始在第一学期实施自主学习计划，指导学生制

定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价;20__年开始

进行用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透

相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。

二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系

按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》(试行)，结合我院实

际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学

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英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中

明确加入听说实