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湘教版八年级地理上册教学计划（已整理）

八年级地理下册教学计划

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础

知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，

要变得容易一些了。同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起

来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，参考、推行许市中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学

科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理

知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使

学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）——《中国地

理》（八年级上及下册第一章）。

三、学情分析

四、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解

释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，

提高学生绘图的能力。同时，通过本期地

理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人

口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、

环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河

流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然

资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成

的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人

情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

五、教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌

握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民

族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教

学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及

部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高

原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的

气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流

区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的

作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助

学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水

资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特

点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资

源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章

的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分

布。

第四章中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理

特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，

尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理

区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的

自然地理特色形成的原因。

第一章中国的主要产业（八下）

本章主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的

影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理

位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也

是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还

需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和

不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对

经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分

布及原因。

六、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总

结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释

地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利

用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知

欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活

动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的