小学生辩论赛《小学生应不应该当班干部》主持稿及正、反方方辩词.pdfVIP

小学生辩论赛《小学生应不应该当班干部》

主持稿及正、反方方辩词

尊敬的评委、各位观众，我们认为小学生应该当班干部。

因为当班干部可以培养我们的领导能力和组织能力，同时也可

以促进班级的团结和友爱。作为小学生，我们正处于成长的关

键时期，担任班干部可以让我们更好地锻炼自己，为未来的发

展打下坚实的基础。

正方二辩：我们还要补充一点，小学生担任班干部可以培

养我们的责任心和自信心。在担任班干部的过程中，我们需要

承担起一定的责任，这可以让我们更加自信和成熟。同时，担

任班干部也可以让我们更好地了解班级的情况，更好地服务于

同学们。

正方三辩：我们认为，小学生担任班干部可以促进班级的

发展。班干部可以组织各种活动，促进同学们的交流和合作，

让班级更加团结和友爱。同时，班干部也可以帮助老师管理班

级，减轻老师的负担，让老师更加专注于教学。

反方辩词

反方一辩：尊敬的评委、各位观众，我们认为小学生不应

该当班干部。因为小学生的年龄太小，很难承担起班干部的责

任。同时，小学生还没有足够的经验和能力来管理班级，可能

会出现一些问题。

反方二辩：我们认为，小学生担任班干部可能会影响研究。

担任班干部需要花费大量的时间和精力，可能会影响同学们的

研究效果。而且，小学生的研究任务已经很重，再加上班干部

的职责，可能会让他们无法兼顾。

反方三辩：我们认为，小学生担任班干部并不一定能够促

进班级的发展。有些小学生可能并不具备领导能力和组织能力，

担任班干部可能会出现管理不善的情况，反而会影响班级的团

结和友爱。而且，班干部的职责并不仅仅是组织活动，还包括

管理班级和解决问题，这对小学生来说可能过于复杂。

小学生不应该当班干部。首先，小学生还处于成长发展的

阶段，他们的心智和能力还不够成熟，很难胜任班干部的职责。

其次，当班干部会增加小学生的负担，影响他们的研究和生活。

担任班干部需要花费大量的时间和精力，容易让小学生感到疲

惫和压力。最后，当班干部可能会引发同学之间的矛盾和不和

谐，影响班级的团结和稳定。因此，我们认为小学生不应该当

班干部，应该让他们专注于研究和成长。

我方认为小学生不应该担任班干部，因为这可能会影响他

们与同学之间的关系。当老师不在的时候，班干部需要管理班

级，如果不能处理好同学之间的关系，就会很容易与同学产生

矛盾。此外，小学生心智尚未成熟，如果不能正确理解班干部

的职责，可能会耽误研究。因此，我们认为，对小学生的心理

承受能力及工作能力来说，“管人”的工作并不适合小学生，目

前的班干部工作是弊大于利的。如果摆不正心态，更有甚者会

滋生骄傲自大的情绪，对研究及为人处世都会有很大的影响。

反方二辩认为，小学生可以担任班干部，但我们认为他们

沉迷于班干部的光环中，因为虚荣心而不能承认“班干部”对小

学生来说不适合。我们认为，班干部往往需要监督其他同学，

这可能会引起同学之间的矛盾。如果自己的朋友违反班级纪律，

向老师汇报会影响朋友的关系。因此，我们认为小学生不应该

当班干部。

反方三辩认为，担任班干部可以锻炼小学生的工作能力，

但我们认为这是一种误解。一个同学能够安排好自己的研究和

生活，参加各种活动也可以锻炼能力。而且，这种锻炼是更综

合更全面的，不会局限在小团体中。因此，我们认为，对小学

生的心理承受能力及工作能力来说，目前的班干部工作是弊大

于利的，这种“管人”的工作是不合适小学生做的。