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五年级综合实践活动总结范文

综合实践活动是加强和改进未成年人思想道德工作的重要环节，

是引导学生健康成长、快乐生活的重要途径。下面小编就和大家分享

五年级综合实践活动总结，来欣赏一下吧。

五年级综合实践活动总结

综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思

维之中。有句诗说得好,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,综合实践

活动的课程资源就是动态变化的,它处于一个不断生成的状态,它是一种

“活页资源”。

综合实践活动的实施,是面向学生完整的生活领域,既关注学生的现

实需要,尊重学生的兴趣和爱好,又兼顾学生的长远发展。它给了学生一

个广阔的天地,让学生有机会走出课堂,走向社会,为学生的发展提供了开

放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。

本学期,我班在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等

方面均取得了一些进展。

一、资源开发求“深入”

综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思

维之中。有句诗说得好,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,综合实践

活动的课程资源就是动态变化的,它处于一个不断生成的状态,它是一种

“活页资源”。本学期,我们班开设了两次的主题活动,根据学期初规定

的主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动;第二个主

题为“伟大的母爱”,根据学生的年龄特点分别开展了关爱母亲、我为

母亲献歌声、举办母爱手抄报等系列活动。

二、课程实施求“鲜活”

这学期,我们在活动中,学生的动手能力、实践能力、研究能力、创

新能力等综合能力均得到了提高,主要表现在这样几方面:

一是在活动中了解母亲节日的来历。五月份的第二个星期适逢母

亲节日,所以就组织学生开展了对母亲节来历的研究性学习。在成果交

流时,学生的汇报形式多样,不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报,现在

能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动,既

提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力,同时也让学生对母

亲节有了更进一步地了解。

二是在活动中培养社交能力。如:“了解母爱”组织了部分学生去

搜集有关母亲的故事;“赞美母爱”中请半数学生去搜集并试写赞美母

爱的诗歌;“评议母爱”把自己想对母亲说的话以手抄报或制作卡片的

形式汇报给母亲,“评议母爱”中把自己对母亲的爱表达出来。

虽然大部分同学是初次搜集或表达自己对母亲的爱,心里开始时都

非常紧张,但通过这一系列的活动,使学生初步掌握参与社会实践与整理

资料的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆量变大了,敢和妈妈说心

里话了,说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高;而且在学写调查

小报告的过程中,他们初步养成了学习的正确态度,发展了探究问题的初

步能力。

三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状,

六年级的学生开展了“了解母亲、赏识母亲”的主题活动,通过活动使

学生对母亲有了更全面、更客观地了解,能更多的去爱自己的母亲,更增

加了他们的感情。

四是在活动中提升创新意识。如:在制作贺卡、学写诗歌等一系列

活动中,让学生学会观察母亲的生活、发现自己存在的问题,激发学生动

手实践的兴趣,从而发展实践能力,提升创新意识。

三、评价方式求“多元”

综合实践活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新

意识和能力发展,所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、

情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后,各个活动小组的组长

组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互

评和教师评价三种,以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。

五、组织管理求“有序”

由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程,所

以在活动中,我都非常重视主题活动设计、指导,每次活动都井然有序。

在每一项活动主题的实施过程中,我能丰富活动方式,要求学生尽可能多

地进行活动设计、资料搜集、调查、设计、制作、表演、总结、交流、

答辩、反思等学习活动;注重过程性资料的积累,并整理汇总。

学生是最大的受益者,因为综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,

也为他们搭建了展示自我的平台。

通过一系列的尝试,我们深深地体会到:实践活动无所谓好坏,只要实

实在在,学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获,情感得到了

培养,就是一种成功,是我们教育引导的成功!要知道与综合课程的