三年级综合实践教案(下册).pdf

课题：居家生活讲安全

教学目标：

1、初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感

2、初步了解一些居家生活的安全常识

3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力

教学重点：在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自

护能力

教学难点：增强安全意识和家庭责任感

教学准备：

1、相关内容的图像资料

2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识

教学过程：

一、导入

师：我们知道校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还要在

家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题）

二、学习新课

师：居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发生意

外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。

师：读书上的事例，再结合自己家的情况，想一想为什么居家生活也

要讲安全？

读事例

小组讨论

总结发言

出示学习卡

师：家庭生活安全你知道哪些，和同学交流一下

交流自己知道的或搜集到的安全常识

师：居家生活除去防火，还要防盗，如果没有防盗常识，就会遭受损

失，看一个事例。所以我们要有防范意识，如果遇到下面的情况，你

会怎么做？

听老师讲事例

展示情境

小组讨论、排练

模拟表演

师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，读读书上防触电的方

法。

读书上的资料

讨论一下，你一个人在家，突然停电该怎么办？

小组讨论

总结发言

活动二把好“并从口入”关

师：居家生活离不开吃，俗话说：并从口入，你的家是怎样防止食物

中毒的？为什么这样做？

交流

师：看一个事例，看看你从中受到的启发

读书上的事例，把对自己的启发填在书上

交流

出示学习卡

师：通过上面的学习，我们联想到生活中的许多现象，我们一起研究

其中的道理吧！

说自己家的一些现象

集体研究

活动三养成“防患”好习惯

师：居家生活安全隐患虽然很多，但我们不要惧怕，如果我们养成防

患的好习惯，就能安全地生活。

出示学习卡

师；你家在居家安全方面有什么好经验，向同学们介绍一下，体会养

成防患的习惯有什么好处？

介绍自己居家安全的经验

小组讨论

总结发言

布置实践的作业

板书：

居家生活讲安全

家里存在的安全隐患：怎样预防：......

课后小结：通过学习，同学们在防火、防盗、防触电、防食物中毒等

方面增强了防患和自护能力，增强安全意识和家庭责任感。通过自己

搜集的资料，理解深刻，达到了教学要求。

课题：我爱我家

教学目标：

1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱

和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司

感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。

4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿

望。

教学重难点：

1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付

出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司

感受参与家庭活动的乐趣。

教具准备：挂图、照片、家庭房间图。

教学过程：

活动一家人档案册

生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成

长记录。

生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个

人建立一份档案。

1、确定内容。

师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。

出示意见单。

师：请小组讨论一下，该确定什么内容？

师：怎样获得所需要的信息呢？

学生讨论收集信息的方法。

２、回忆家庭生活。

学生发言。

３、了解家人和自己。

学生发言。

师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？

学生回答。

４、制作档案册。

师：你准备怎样制作档案册呢？

生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。

生2：我为《家人档案册》设计了封面。

５、填写第７页的学习单。

活动二布置我们的家

师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？

生1：有，我家新买了餐桌。

生2：我家新买了一套家具。

师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。

１、看看问问。

师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为

不错的地方。

师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。

学生发言。

２、我的布置计划。

师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。

学生发言，展示简易