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七年级地理上册2.2海陆的变迁问题探究说课稿（新版）新人教版

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教学内容

本节课是新人教版七年级地理上册第二章第二节《海陆的变迁问题探究》。本节课的主要内容包括：

1.地球表面形态的变化：介绍地壳运动、海平面升降等自然因素对海陆分布的影响。

2.人类活动对海陆变迁的影响：分析人类活动如填海造陆、开采地下水等对海陆分布的影响。

3.海陆变迁的证据：通过观察和分析地质、生物、气候等方面的证据，探究海陆变迁的过程和原因。

4.海陆变迁的意义：探讨海陆变迁对人类生产、生活、生态环境等方面的影响。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析地理现象，收集和整理地理信息的能力，能够在实际生活中发现和探究海陆变迁的问题。

2.地理思维：训练学生运用地理思维方式，理解海陆变迁的自然和人为因素，以及这些变迁对环境和社会的影响。

3.地理视角：帮助学生建立全球和区域的视角，认识到海陆变迁是全球自然环境变化的一部分，理解其对于不同区域的影响。

4.人地协调观：引导学生理解人类活动与自然环境之间的相互关系，培养他们尊重自然、保护环境、促进可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球表面形态的变化：重点讲解地壳运动、板块构造理论、海平面升降等知识点，使学生理解海陆变迁的基本原因和过程。例如，通过介绍板块构造理论，让学生明白地壳板块的相互作用是海陆变迁的主要原因之一。

-人类活动对海陆变迁的影响：重点分析人类活动如填海造陆、开采地下水、筑坝拦截河流等如何影响海陆分布，以及这些活动对环境的长远影响。例如，讲解填海造陆如何改变原有海岸线，影响海洋生态系统。

-海陆变迁的证据：重点指导学生识别和理解地质证据（如地质层序）、生物证据（如化石）、气候证据（如冰期与间冰期）等，使学生能够通过这些证据推断海陆变迁的历史。例如，通过分析化石分布，让学生理解古生物栖息地的变迁。

2.教学难点

-地壳运动和板块构造理论的理解：学生可能难以理解地壳板块的运动及其对海陆变迁的影响。可以通过制作模型或动画来形象展示板块运动，帮助学生建立直观感受。

-人类活动与自然因素的区分：学生可能混淆人类活动与自然因素对海陆变迁的作用。教学中可以列举实例，如自然灾害与人为灾害的海岸线变化对比，帮助学生区分两者的影响。

-海陆变迁证据的收集与分析：学生可能不擅长从复杂信息中提取关键证据。可以通过设计实验或案例分析，引导学生逐步学会从不同来源的信息中识别和提取有用的证据，并进行分析。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解海陆变迁的基本概念和原理，同时鼓励学生提问和分享个人观察，以加深对知识点的理解。

2.设计案例研究和小组讨论活动，如分析具体地区的海陆变迁案例，让学生探讨变迁原因和影响，促进学生的批判性思维和团队合作。

3.运用多媒体教学，如播放地质变迁的动画视频，展示海平面变化的历史数据图表，以及利用互动地图软件让学生直观感受海陆变迁的过程。

4.实施项目导向学习，组织学生进行实地考察或模拟实验，如制作地形模型来演示地壳运动，让学生在实践中学习和体验海陆变迁的现象。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示两张不同地区的卫星地图，一张是海岸线，一张是内陆湖泊，并提出问题：“你们能从这两张地图中看出哪些地理特征？它们是如何形成的？”

-学生观察地图并自由发表看法。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天我们将学习海陆的变迁，探究这些地理特征的形成原因。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师首先讲解地球表面形态的变化，介绍地壳运动、板块构造理论、海平面升降等概念，并辅以动画和示意图帮助学生理解。

-接着，教师分析人类活动对海陆变迁的影响，通过案例讲解填海造陆、开采地下水等活动的具体影响。

-然后，教师展示海陆变迁的证据，如地质层序、化石、气候证据等，并解释这些证据如何帮助我们了解海陆变迁的历史。

-教师通过互动提问，检查学生对新知识的理解，如：“哪些因素可能导致海平面上升？”“举例说明人类活动如何影响海岸线。”

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂内容回答问题，如：“描述一次海陆变迁的过程。”“分析一个人类活动对海陆变迁的影响。”

-学生独立完成后，教师组织小组讨论，让学生相互检查答案并讨论。

-教师邀请几个小组分享他们的答案，并进行点评和补充。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“如果海平面持续上升，你们认为会对我们的生活产生哪些影响？”

-学生分组讨论，并提出自己的观点。

-每个小组选代表汇报讨论结果，教师总结并强调海陆变迁对人类活动的重要性。