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义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试题库及答案2

（5个题型共173题）

一、单选题(共计33题,每题1分)

1.艺术课程标准关于学习任务在第二学段学习任务五一“融入跨学科

学习”的教学策略建议中指出:“本学段教学以感受中外美术的魅力

为起点，学生学习中外艺术家的思维方式与表现技巧，将其运用于表

达自己的想法，装点我们的生活，学做传统工艺品学习任务中，再进

行融入跨学科学习的综合探索活动；5项学习内容既各有侧重，又相

互联系。旨在培养学生的（）。

A.美术艺术修养（正确答案）。

B.美术审美修养。

C.美术基本技能。

D.美术学习习惯。

2.3-5年级的学生能将美术与自然、社会及科技相融合，探究各种问

题，提高（）能力。

A.综合探索。

B.学习迁移。

C.综合探索和学习迁移（正确答案）。

3.（）指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同

音乐文化语境和人文内涵的认知。

A.音乐体验。

B.音乐审美（正确答案）。

C.音乐感悟。

D.音乐欣赏。

4.学业质量描述第二学段学生能口头或书面表述对“传统工艺师敬业、

专注、精益求精的（）的体会？

A.愚公移山。

B.坚持不懈。

C.工匠精神（正确答案）。

5.（）是艺术课程内容的重要来源和艺术活动的重要载体，也是艺术

课程教学实施的基本保障。

A.艺术课程资源（正确答案）。

B.艺术教材。

C.艺术课程标准。

6.《2023年版艺术课标》把学业质量旗帜鲜明地单独进行显性呈现。

明确而又具体地对美术课程实施提出要求。比如，第二学段:知道至

少（）位中外著名美术家及其代表作。能运用感悟、讨论和比较的方

法，描述、分析作品的主要内容和特点。

A.1。

B.2。

C.3。

D.4（正确答案）。

7.艺术课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践和（）。

A.文化传承。

B.文化理解（正确答案）。

C.文化创新。

D.文化交流。

8.义务教育课程方案2022版培养目标是有理想、有本领、（）。

A.有目标。

B.有责任。

C.有担当（正确答案）。

D.有能力。

9.美术学业质量描述中，第二学段学生应知道（）中外著名美术家及

其代表作。

A.至少2位。

B.至少4位（正确答案）。

C.至少6位。

D.至少8位。

10.美术课程是学校进行（）的主要途径。

A.德育。

B.美育（正确答案）。

C.智育。

11.建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式它能够反映出学生

发展与进步的历程。

A.自我评价（正确答案）。

B.相互评价。

C.多样评价。

D.小组评价。

12.学业质量标准是（）教学评价的重要依据？

A.教师（正确答案）。

B.学生。

C.学校。

13.演奏姿势、方法符合规范，节奏、节拍、旋律等基本正确，力度

适宜、速度稳定，伴奏、合奏时能互相配合。这段话是体现核心素养

中的（）。

A.审美感知。

B.文化理解。

C.艺术表现（正确答案）。

14.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步

形成的适应个人终身发展和社会发展需要的（）。

A.人生观和世界观。

B.必备品格和关键能力（正确答案）。

C.艺术水平和审美修养。

D.创新意识和创作能力。

15.根据一定的情境和主题，综合运用多种手段进行角色扮演、形象

塑造、生活场景再现的是（）。

A.情境表演（正确答案）。

B.舞蹈表演。

C.趣味唱游。

16.各艺术学科学业质量标准具有可测性、可评性，不设（）？

A.考试。

B.主题。

C.水平等级（正确答案）。

17.义务教育艺术课程分阶段设置:第一阶段（1~2年级）以（）为主，

体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接。

A.艺术综合（正确答案）。

B.音乐和美术。

C.艺术课程。

18.课程理念是坚持以美育人、重视艺术体验、突出（）。

A.课程理解。

B.课程应用。

C.课程综合（正确答案）。

19.（）是当代教育发展的一个新特点美术课程特别设置了“综合·探

索”这一新的学习领域。

A.白主学习。

B.合作学习。

C.探究性学习。

D.综合性学习（正确答案）。

20.（）年级，了解“实用与美观相结合”的设计原则，为班级、学

校的活动设计物品，体会设