班级管理与教师心理.ppt

（一）影响教师心理健康的主要因素四、教师的心理健康（二）教师心理健康的维护（一）影响教师心理健康的主要因素1.职业压力伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类：（1）中心压力（2）外围的压力（3）预期性压力（4）情境压力（5）回顾压力。2.职业倦怠职业倦怠是指个体在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。（二）教师心理健康的维护1.个体积极地自我调适2.组织有效干预3.构建社会支持网络第六节教师心理1.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有()。A连续性B长期性C创造性D示范性2.简答：简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。3.简答：简述教师教学能力的结构。第一，对各种影响进行教育加工的能力第二，对教育影响进行传道的能力第三，组织管理能力（对学生进行组织领导、监督和调节的能力）第四，自我调控能力：有较强自学能力，不断适应社会对教师提出的新要求等B【真题在线】【答案】D衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。A.教材B.情境 C.生存 D.学生下列哪一个属于课堂情境结构（）

A，课程表的编制

B，教学时间的合理利用

C，教学过程的规划

D，学生座位的分配【答案】D【真题在线】福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（）。

A，关注情境阶段

B，关注学生阶段

C，关注待遇阶段

D，关注生存阶段

【答案】D【真题在线】班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

A，年龄影响力

B，性别影响力

C，个性影响力

D，学术影响力【答案】C【真题在线】123班主任工作的中心环节是（）。

A，了解和研究学生

B，做好个别教育工作

C，组织和培养班集体

D，统一安排教育活动【答案】C【真题在线】班主任工作的出发点和归宿是（）。

A，班主任工作的思想

B，班主任工作的目的

C，班主任工作的内容

D，班主任工作的方法【答案】B【真题在线】班集体形成的条件和前进的动力是()。

A，班主任的要求

B，共同的活动

C，学校的竞赛活动

D，共同的奋斗目标【答案】D【真题在线】1【真题在线】2教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（）3A，专断型4B，民主型6D，综合型

【答案】B5C，放任型班主任工作的重点是（）。

A，对学生进行思想品德教育

B，教育学生努力学习，完成学习任务

C，指导班委会工作

D，评定学生操行

【答案】A【真题在线】课外活动最基本的组织形式是（）

A，群众性活动

B，小组活动

C，个人活动

D，班级活动【答案】B【真题在线】B，政治课4C，班主任工作5【真题在线】1学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基础途径是（）2A，各学科教育3D，共青团活动

【答案】A601课堂管理的原则有哪些？02【简答题】01020304了解学生的需求。这是教师进行课堂管理的心理依据，也是调动学生学习积极性和有效性的手段。实施有效的教学措施。在了解学生的需求和建立良好的人际关系的基础上，教师应尽可能地采取有效的教学措施，使学生的注意力集中在教师的教学上，泼挥其学习的积极性，提高其学习的有效性。建立积极的师生关系和同伴关系。课堂管理的有效性是建立在良好的师生关系和同伴关系的基础之上的。它能够为教师的教与学生的学创造积极向上的群体心理气氛，从而提高课堂管理的效果。建立教室常规。所谓教室常规是指能维持课堂秩序的一些行为准则，也是课堂管理的依据。如上课之前准备好各种学习用具等。它不仅可使学生在课堂上保持良好的学习行为，还能帮助学生获得自我管理的能力，促进学生的发展。【答案】【辨析题】

教师的领导风格是影响课堂管理的唯一因素。题目是错误的

除教师的领导风格外，学校领导的管理方式、、班级的状况、学生对教师的定型期望。【答案】12【辨析】

课外活动的组织形式是固定的。

1.错误。

2.课外活动的组织形式是灵活多样的。课外活动的组织形式不受教室的限制，为学生提供了更丰富的认识世界、获取知识和培养各种能力的途径。

学生可以采用科技活动小组、读书会、实地调查、游戏报告会、科普讲座、兴趣小组和参观访问等多种形式进行活动。即使是同样的活动内容和目的，也可以通过不同的活动形式来实现