小学数学社团活动总结.pdfVIP

小学数学社团活动总结

总结一：二年级欢乐数学社团活动总结

数学是神奇的世界，确信有很多学生产生了浓厚的爱好。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数

学教学课堂中探求问题的试探、推理、论证的进程等一系列

数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。本

学期的数学思维社团活动进展顺利，现进行总结：一、思维

社团教学活动

1.抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，第一对按时

上课那个问题必需严肃提出。因为在有些学生的意识中，没

有重视的态度。学生出勤是社团展开最为大体的条件。

2.抓纪律

上课纪律是直接阻碍到教学质量的因素。尽管为社团活

动，但最为大体的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风

格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随意的课堂

气氛。在每次的社团活动中依照学生的课堂表现和发言情形

实行加分、扣分制度。

3.重备课

社团活动备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备

课要从培育学生爱好入手，选择学生们感爱好的，学习起来

较容易的而又有必要的活动教案，每次课前都制作好课件。

4.重上课

一节课的社团活动时刻，如何抓住学生的眼球，调动学

生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，

轻松学习”的宗旨，给他们充分的时刻，用于和他人一路质

疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该

是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们

的踊跃性。学生们学习爱好一浓，再加教师巧妙引导，一切

也就瓜熟蒂落了。

二、教学思维

组织社团活动若是局限于讲义内容，学生会感到乏味；

若是离开讲义内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机鼓励水

平应在上述二者之间找到一个平稳点，因此选择内容应表现

综合应用学科知识的水平。平常学生在课堂教学中学习大体

数量关系,并依照这些关系解答简单的一样应用题和典型应

用题。在社团活动中能够应用大体数量关系,采纳灵活的解题

方式解答有趣的应用题。小组的活动内容来自讲义,高于讲义,

容易引发学生的学习爱好.因此,选择社团活动的内容应注意

新奇性,实践性和综合性,在“趣”字上下功夫。

三、教学成效

通过一学期数学思维社团的学习，社团成员的整体数学

应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也加倍踊跃，同

时更培育了学生们如何发觉问题，试探问题，解决问题，增

强了他们独立试探和擅长协作的能力。可是在那个学期的教

学进程当中，咱们也发觉了诸如教学内容安排上还存在一些

不足的地方。这也是咱们在以后工作中需要重视和进步的地

址。相信在不断积存社团活动教学体会的基础之上，扬长避

短，取得更大的成绩。

总结二：小学趣味数学社团活动总结

开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的

信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体

验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益

终身”，让大伙儿感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界

的眼睛，拥有一个用数学思维熟悉世界的头脑，从而去发觉，

去制造。通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学

习数学的爱好有了专门大的提高，下面五年（6）班就对本

学期的工作做以简单的总结。

一、具体工作：

（一）撰写课程纲要

1．课程目标：（全面、适当、清楚地论述每一节课涉及

的目标与学习水平）

2．课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难的顺

序排列，涉及选择什么样的内容，如何组织这些内容，或安

排什么样的活动）

（1）围绕生活现象，培育学生综合应用数学知识的适

应；

（2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力；

（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；

（4）探讨现实世界，为学生以数学效劳社会、学会制

造搭建舞台。

3．课程实施：（方式、组织形式、课时安排、场地、设

备等）

4．课程评判：

（1）学生在学习进程中的表现，如态度、踊跃性、参

与状况等

（2）学生学习的功效

二、课程成效

一、培育了学生的对数学的爱好。

有参加爱好小组的同窗都有这么一个感受：确实是以前

做数学或许只是应付教师的作业，有时乃至是为了向爸爸妈

妈“交差”。但通过