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小学开展阅读活动方案
小学开展阅读活动方案(精选5篇)
为有力保证活动开展的质量水平,预先制定活动方案是必不可少
的,活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。制定
活动方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小学开展阅
读活动方案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学开展阅读活动方案1
一、活动目的:
以“大语文”教育思想为指导,以教育部颁发的《义务教育语文
课程标准》为依据,以大量阅读为主要途径,以建设有品位有特色的
“书香校园”为落脚点,广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长,
拓宽学习渠道,引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,
提高学生的人文素养,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。
二、方案实施的步骤:
1、成立专门的负责小组。
学校成立课外阅读工作领导小组,由语文学科委员会全权负责,
各班语文教师负责执行学校的有关计划、方案、制度,校委会组织广
大教师认真学习上级有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
2、进行前期调查工作:
为了更好地了解我校学生的阅读现状,以便根据实际情况制定相
应的阅读方案,建议以班级为单位对学生的阅读情况进行问卷调查,
主要调查每天的读书时间、曾经读过的书目、选书原则以及课外阅读
的收获,然后老师将各班学生情况汇总,根据本班实际情况确定课外
阅读的具体计划。
3、制定阅读计划:
(1)、准备读书笔记:学校为学生统一订购规范的读书笔记本,格
式全面,内容丰富,便于学生及时积累整理读书心得与体会。要求学
生会做分类摘记;会写读后感或赏析文章,每年不少于4篇,每篇不
少于500字;要养成不动笔墨不读书的习惯。
(2)、布置阅读任务:让学生学会制定自己的阅读计划,一年内阅
读量为XXX万字,每学期至少读3本书,读书笔记3万字。能熟练地
运用略读和浏览的方法,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。教
师设计课外阅读指导交流课,指导学生自主阅读的要领,内容可以是
“作者介绍”“内容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事迹”“心得体
会”等。
(3)、“五·一”、“十·一”长假期间,可安排学生自由阅读,读名
著一部或5篇精美文章;寒暑假学生集中时间阅读至少2部名著;
4、选择阅读书目
为教师提供适当的书籍,认真组织教师阅读;积极倡导师生共读,
激发学生的阅读兴趣;教师给学生提供必读书目和选读书目,学生根
据自己的实际情况制订详尽的读书方案,可分为短期计划和长期计划。
教师根据学生的时间安排定期检查学生的阅读完成情况。
5、有梯度地分级实施
课外名著的阅读重点放在高一高二进行,穿插报刊、杂志和散文
类小文章的阅读,可将主要时间段安排在每周的阅读课上,同时充分
利用假期的集中时间;高三以重点篇目的重新精读与教师指导点评及
训练为主,侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读,为作文积累素材。
6、依据书目类别和学生差异布置阅读任务
每个年级层次的学生都有自己的必读书目、选读书目和指定的阅
读材料。教师根据不同类别的篇目提出精读和泛读的具体要求。依据
不同阅读水平的学生提出不同的阅读发展要求,明确各自的具体阅读
任务和预期目标,督促学生经常性地做好读书笔记,并依据学生阅读
水平的发展变化适时调整阅读要求,以真正满足学生自主读书的需要。
三、实施保障:
为保障学生的课外阅读实践得到落实,学校要从以下几方面科学
安排,积极组织,指导学生开展课外阅读。
1、加强时间保障,高一、高二年级每周至少开设两节阅览课,高
三视实际情况而定。
2、建立班级图书角,鼓励学生为班级捐书,让学生将家中已读的
课外书带到学校来,进行以书换书活动。图书质量要有保证,所陈列
书籍须经语文老师验收合格方可。教师做好组织工作,培养班级图书
管理员,保证班级图书正常有序流通。
3、学校开放图书室,学校要根据课外阅读活动的需要,进一步加
强学校图书室的建设,多方筹措经费为图书室配足适合学生阅读的各
种书籍和刊物,配齐《语文课程标准》推荐的书目。图书室要充分利
用好现有的阅读资源,每学期图书借出率应达50%以上,保证学生有
书可读,有好书可读。同时与班主任配合,建立起有序的借书、读书、
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