七年级地理上册 第四章 第三节 人类的聚居地——聚落说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第四章第三节人类的聚居地——聚落说课稿（新版）新人教版

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教学内容

本节课的教学内容为新人教版七年级地理上册第四章第三节《人类的聚居地——聚落》。本节课主要讲述了聚落的定义、类型、分布以及聚落与自然环境的关系。具体内容包括：

1.聚落的定义和类型：自然村落、城市等。

2.聚落的分布特点：聚落多分布于地形平坦、水源充足、交通便利的地区。

3.聚落与自然环境的关系：聚落的形成和发展受到自然环境的影响，如气候、地形、水源等。

4.聚落的作用：聚落是人类社会活动的中心，具有政治、经济、文化等方面的功能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过观察和分析不同类型的聚落，培养学生对地理环境的观察力和实践探究能力。

2.地理思维素养：引导学生理解聚落与自然环境之间的相互关系，培养地理空间思维和综合分析能力。

3.地理信息素养：利用地图和相关资料，训练学生提取、分析和处理地理信息的能力。

4.地理价值观素养：通过探讨聚落的发展与环境保护，培养学生对自然环境的尊重和保护意识，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地球与地图的基础知识，能够阅读和解读地图。

-学生对地形、气候等自然地理要素有初步的认识。

-学生对人类活动与自然环境的关系有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对聚落这一主题表现出浓厚的兴趣，因为聚落与他们的生活紧密相关。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过观察图片和地图来获取信息。

-学生倾向于通过小组讨论和实践活动来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解聚落分布与环境因素之间的复杂关系。

-学生在分析地图时可能会遇到识别和解读地图符号的困难。

-学生在总结和归纳聚落特征时可能会感到抽象和复杂，需要教师提供具体的案例和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备相关的聚落图片、世界聚落分布图、城市和乡村对比图等教学图表，以及聚落形成的视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组讨论聚落类型和分布特征。准备投影仪和屏幕用于展示多媒体资源。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的内容是“人类的聚居地——聚落”。请大家回想一下，我们之前学过哪些与人类活动相关的地理知识？

2.很好，大家提到了地形、气候、人类活动与自然环境的关系等。那么，你们知道人类是如何在地球上分布的吗？他们通常会聚集在哪里？对了，就是聚落。那么，什么是聚落呢？接下来，让我们一起学习这节课的内容。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第四章第三节。首先，请大家阅读课文的第一段，了解聚落的定义和类型。

2.阅读完毕后，请一位同学来回答：聚落是如何定义的？聚落有哪些类型？

3.同学们回答得很好。聚落是人类集中居住的地方，包括自然村落、城市等类型。

三、课堂探究

1.接下来，我们来看看聚落的分布特点。请大家观察教材中的“世界聚落分布图”，尝试找出聚落分布的一般规律。

2.请几位同学分享一下你们的观察结果。

3.很好，大家发现聚落多分布于地形平坦、水源充足、交通便利的地区。那么，这是为什么呢？

4.请大家再次阅读课文，找到与聚落分布相关的信息。思考一下，聚落的分布与自然环境有什么关系？

5.同学们，你们认为聚落的形成和发展受到哪些因素的影响？请结合课文内容和自己的理解，与小组同学讨论。

6.讨论结束后，请每组派代表汇报讨论成果。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一个具体的案例。请大家观看教材中的“城市和乡村对比图”，思考以下问题：

-城市和乡村在聚落类型上有何不同？

-城市和乡村在分布特征上有何不同？

-城市和乡村的形成原因有何不同？

2.请同学们分享你们的观察和分析结果。

3.很好，大家发现城市和乡村在聚落类型、分布特征和形成原因上都有所不同。这说明聚落的形成和发展是多种因素共同作用的结果。

五、课堂小结

1.现在，我们来总结一下本节课的主要内容。请大家回答以下问题：

-什么是聚落？

-聚落有哪些类型？

-聚落的分布有什么特点？

-聚落的分布与自然环境有什么关系？

2.同学们回答得很好。聚落是人类集中居住的地方，包括自然村落、城市等类型。聚落多分布于地形平坦、水源充足、交通便利的地区，聚落的形成和发展受到自然环境的影响。

六、课后作业

1.请大家结合教材内容，完成以下作业：

-列举三种不同类型的聚落，并简要描述