小学低年级读本第1讲第一课《美丽中国是我家》教学设计.pdfVIP

小学低年级读本第1讲第一课《美丽中国是我家》教学设计

一、教学目标

1.知道我们国家的名称，了解我国国旗、国歌、国徽，强化认同

“我是一名中国人”的身份。

2.初步掌握搜集资料、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达

自己的见解和情感。

3.感受祖国的美丽富饶，激发学生的爱国之情，树立建设和守护

美丽家园的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：知道我们国家的名称，了解我国国旗、国歌、国徽，

强化认同“我是一名中国人”的身份，激发学生的爱国之情。

2.教学难点：感受祖国的美丽富饶,树立建设和守护美丽家园的

意识。

三、学情分析

三年级学生参加过每周升旗仪式，在之前学习《道德与法治》二

年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽

是国家的象征，有了初步的爱国情感。但学生从内心深处还不明白为

什么要热爱我们的祖国。通过本课的教学，旨在进一步加深学生的爱

国情感，引导学生建设和守护美丽中国。

四、教学方法：活动探究法、歌唱感悟法等。

五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备歌曲音视频

等。

六、教学过程

环节一：激情导入

1.师播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题。

师播放国庆70周年庆典画面片断，生观看后回答问题。

2.师评价总结并引入课题：

我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美

丽的中国。美丽中国是我家。

环节二：活动探究

活动一：热爱美丽中国

1.国旗、国徽、国歌我知道。

（1）我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解

国歌歌词及产生的背景。

（2）国旗、国徽、国歌知识竞赛：全班分组，竞答国旗、国徽、

国歌知识。

（3）唱一唱：《中华人民共和国国歌》

设计意图：通过视听资源，学生对国歌歌词含义和创作背景有了

更细致全面的了解。再用唱一唱的环节，让学生在演唱过程中，感受

歌曲号召全国人民万众一心，保家卫国的决心，进一步强化学生的国

家身份认同感。

（4）忆一忆：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？

①生小组内交流分享。

②各组推荐代表全班交流与分享。

2.国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。

（1）辩一辩，演一演，遇到以下这些情况该怎样做？

①情景1：损坏、污辱国旗的行为。

②情景2：每周升旗仪式上，某些同学不尊重国旗、不认真唱国

歌的行为。

③……

（2）讨论交流：我们怎样尊重和爱护国旗、国徽、国歌。

①生小组内交流分享。

②各组推荐代表全班交流与分享。

活动二：交流分享，共建美丽中国。

1.“美丽中国”摄影展。

（1）生通过搜集图片资料，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、

勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。

2.讲故事：讲述为美丽中国建设做出卓越贡献的先进人物的故事

（1）生小组内讲述故事。

（2）各组推荐代表全班分享精彩故事。

（3）生小组内交流感悟。

活动三：个性展示，歌颂美丽中国。

歌颂美丽中国联欢会。

1.学生可以单独、或组合用自己喜欢的方式（朗诵、歌唱、舞蹈、

表演、快板等），歌颂“美丽中国”。

2.生小组内交流活动感悟。

环节三：总结升华。

1.美丽中国靠大家。

播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。

2.美丽中国要行动。

学生畅谈如何为建设美丽中国做贡献。

附板书设计：

1.美丽中国是我家

国旗、国徽、国歌

（了解、尊重爱护）

共建美丽中国

歌颂美丽中国

为建设美丽中国做贡献