人教版高中地理知识点总结.pdfVIP

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中地理必修第二册，第五章《自

然地理环境的差异性与地域性》中的第一节《气候差异性与地域分

布》。主要内容包括：气候差异性的形成原因、气候类型的划分及特

点、地域性气候的形成与分布。

二、教学目标

1.让学生理解气候差异性的形成原因，掌握气候类型的划分及特

点。

2.培养学生运用地理知识分析地域性气候形成与分布的能力。

3.提高学生对地理学科的兴趣，培养其地理素养。

三、教学难点与重点

重点：气候差异性的形成原因、气候类型的划分及特点、地域性

气候的形成与分布。

难点：气候差异性的形成原因、地域性气候的形成与分布。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、地球仪、地图、教学课件。

学具：笔记本、课本、地图、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国南北气候差异为例，引导学生思考气候

差异性的形成原因。

2.知识点讲解：

（1）气候差异性的形成原因：纬度位置、海陆位置、地形、

洋流等因素。

（2）气候类型的划分及特点：热带雨林气候、热带草原气候、

热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温

带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候、高原气候等。

（3）地域性气候的形成与分布：以我国为例，分析东部季风

区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区的气候特点及形成原因。

3.例题讲解：分析一道关于气候差异性及地域性气候的题目，如

“比较我国东北地区和南海地区的气候差异，并解释其形成原因。”

4.随堂练习：让学生根据所学知识，分析我国不同地区的气候特

点及形成原因。

六、板书设计

板书内容：气候差异性及地域性气候的形成原因、气候类型的划

分及特点。

七、作业设计

作业题目：

1.简述气候差异性的形成原因。

2.列举五种气候类型，并简要描述其特点。

3.分析我国东北地区和南海地区的气候差异，并解释其形成原因。

答案：

1.气候差异性的形成原因：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等

因素。

2.五种气候类型及特点：

（1）热带雨林气候：全年高温多雨。

（2）热带草原气候：全年高温，干湿季明显。

（3）热带沙漠气候：全年炎热干燥。

（4）热带季风气候：全年高温，分旱雨两季。

（5）温带季风气候：四季分明，夏季暖热多雨，冬季寒冷干

燥。

3.我国东北地区和南海地区的气候差异及形成原因：

东北地区属于温带季风气候，南海地区属于热带季风气候。气

候差异主要受纬度位置和海陆位置的影响。东北地区纬度较高，距离

海洋较远，受季风影响较小，气候较为寒冷干燥；南海地区纬度较低，

靠近海洋，受季风影响较大，气候较为炎热多雨。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生了解气候差异性的形成原因，

通过知识点讲解、例题讲解和随堂练习，使学生掌握气候类型的划分

及特点，以及地域性气候的形成与分布。板书设计简洁明了，有助于

学生巩固所学知识。作业设计紧密结合课堂内容，有助于学生加深对

气候差异性及地域性气候的理解。

拓展延伸：让学生进一步研究我国不同地区的气候特点及形成原

因，尝试分析全球气候变化对我国地理环境的影响。

重点和难点解析

一、气候差异性的形成原因

气候差异性的形成原因包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流等

因素。这些因素相互作用，共同影响着气候的形成。

1.纬度位置：纬度位置是影响气候的基本因素。一般来说，纬度

越低，气温越高；纬度越高，气温越低。这是因为地球是个近似球体，

纬度低的地区接收到的太阳辐射能量较多，而纬度高的地区接收到的

太阳辐射能量较少。

2.海陆位置：海陆位置对气候的影响主要表现在降水上。沿海地

区受海洋的影响较大，降水较多；内陆地区距海洋较远，降水较少。

这是因为海洋具有调节气温和降水的功能，海洋的水汽通过风的作用

被输送到内陆地区，形成降水。

3.地形：地形对气候的影响主要表现在山脉的屏障作用和海拔高

度上。山