人美版美术一年级上册第五单元3最爱中国红 教案.pdf

一年级上册第五单元3最爱中国红教学设计

课题最爱中国红单元第五单元学科美术年级一年级

本课是《最爱中国红》教材首先展示了一系列以红色为主色调的图片，包括传统的民间工艺

品（如剪纸、年画、中国结等）、现代的生活场景（如红灯笼、红衣服等）以及自然景观中

的红色元素（如红枫叶、红花朵等），让学生直观地感受红色的视觉冲击力和丰富多样的表

教材

现力。然后通过简单的文字引导，让学生思考红色在不同场景中的象征意义和给人的感受，

分析

如红色代表喜庆、热闹、幸福等。接着教材介绍了一些运用红色进行创作的基本方法和技巧，

如绘画中如何运用红色搭配其他颜色，手工制作中如何利用红色材料制作出具有中国特色的

作品等，启发学生的创作思路。

1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，理解不同文化背景下的艺术表达。

2、激发学生的创新思维和动手实践能力，实现生活物品的艺术化改造，符合“设计·应用”

2022

任务群的要求。

新课

3、本课在小学美术一年级上册中具有重要的文化传承和审美教育意义。红色在中国文化中

标要

具有独特的象征意义，承载着丰富的历史和情感内涵。通过学习“最爱中国红”，让学生深

求

入了解红色在我国传统文化中的重要地位，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，同时提

高学生的色彩感知能力和艺术表现力，为学生今后的美术学习和文化素养的提升奠定基础。

1.学生观察和发现生活中红色的事物，了解红色的象征意义。培养学生欣赏红色主题

作品的能力，理解其中蕴含的红色精神。（审美感知）

学习

2.学生将对作品中红色象征意义和精神的理解应用于举办联欢会对红色主题的表达

目标

中。（艺术表现）

与核

3.让学生深入感受红色的精神魅力。学生将红色贯穿经历策划和表演的过程。（创意

心素

实践）

养

4.激发学生对红色文化的热爱和崇敬之情。增强学生的民族自豪感和爱国情怀。（文

化理解）

一年级学生对颜色有一定的认知基础，但对于颜色所蕴含的文化意义和情感价值理解较为肤

浅。他们对鲜艳的颜色充满好奇和喜爱，红色作为一种醒目且常见的颜色，容易引起学生的

学情关注。然而，学生对红色在中国传统文化中的特殊地位和丰富内涵还缺乏深入的了解，需要

分析教师通过生动有趣的教学方式进行引导和启发。

在美术技能方面，学生已经具备了一些简单的绘画和手工制作经验，如涂鸦、折纸、撕纸等，

但对于如何运用色彩进行有主题的创作和表达，还需要进一步的学习和实践。

重点让学生认识生活中红色事物的象征意义，理解红色精神。成功组织并举办红色主题的

新年联欢会。

难点如何引导学生深刻体会红色精神，并在活动中准确表达。协调各小组之间的工作，确

保联欢会的顺利进行。

材料多媒体课件、准备：红色的故事、歌曲和彩纸等制作材料。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、红色是中国人最喜爱的颜色之一。我们一观看图片，说发挥学生的能

起举办一次红色主题的新年联欢会吧出对红色的想动性，激发学生

1、出示图片法。的学习兴趣。

2、小贴士

中国红是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中

国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与

祥和。

中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，