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内部管理制度系列
H幼儿园保教管理制度
（标准、完整、实用、可修改）
内部管理制度系列
编号：FS-ZD-04015
H幼儿园保教管理制度
HNurseryEducationManagementSystem
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工
作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
??篇一:幼儿园保教管理制度范文
??一、健全管理组织网络
??建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任
人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责
共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管
考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保
育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。
??一、规范管理操作程序
??1、工作会议。管理小组定期召开工作会议，制定工作
计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会
议由分管园长每月一次主持召开。
??2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学
习。内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技
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能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健
组长主持。保证学习时间每两周至少一次。
??3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员
的每日考核检查。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫
生、安全情况等。
??4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。
??5、每学年有1个保育工作专题研究课题。
??6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任
人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由
分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组
长、保育小组长及家长代表组成。
??二、严格执行用人机制
??1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。
??2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
??四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强
检查考核与指导监督。
??篇二:
??(一)教科研制度
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??1.认真贯彻落实《纲要》，准确把握幼教改革动向，根据
本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
??2.教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，
根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相
同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职
责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。
??3.倡导科学的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，
注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注
重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。
??4.加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、
评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。
??5.定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一
次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、
转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。
??6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
??(二)业务活动制度
??1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
??2.各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责
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人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。
??3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总
结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
??4.业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题
和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学
访参观等各种形式。
??5.主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前
必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有
效性。
??(三)听课、备课制度
??1.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教
育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制定好各类
教育教学计划。
??2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将
下周计划和笔记交园领导审阅。
??3.备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所
需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
??4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时
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备课。
??5.备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需
要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。
??6.鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、
富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
??7.组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相
互听课不
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