七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围说课稿（新版）新人教版

教学内容

本节课为七年级地理下册新人教版教材第六章《我们生活的大洲——亚洲》第一节《位置和范围》。本节课的主要内容涵盖以下几个方面：

1.亚洲的地理位置：介绍亚洲位于东半球、北半球，以及与周边大洲的相对位置。

2.亚洲的纬度范围：阐述亚洲横跨寒带、温带、热带三个气候带，以及各气候带的特点。

3.亚洲的海陆分布：分析亚洲大陆和海洋的分布状况，以及海陆交错的地理特征。

4.亚洲的主要半岛、岛屿和海峡：介绍亚洲的五个主要半岛、五个主要岛屿和两个主要海峡的地理位置和特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过探究亚洲的地理位置、纬度范围和海陆分布，培养学生的地理观察、分析和归纳能力。

2.地理思维素养：引导学生运用空间思维和综合思维，理解亚洲的地理位置、气候特点及海陆分布对人类活动的影响。

3.地理价值观素养：培养学生对亚洲地理环境的尊重和保护意识，提高学生对家乡和国家的认同感。

4.地理信息素养：训练学生运用地图等地理工具，获取和处理亚洲地理信息的能力，提高学生的地理信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级上册地理课程中已经学习了关于地球和地图的基础知识，包括地图的三要素、经纬度、以及世界各大洲和大洋的分布。此外，学生对于亚洲的基本认识，如亚洲的国家和邻接的大洲，也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，对于亚洲的地理位置和范围等知识表现出浓厚的兴趣。他们在空间想象和逻辑分析能力上有一定的提升，但个别学生的空间思维能力可能尚未成熟。学生偏好通过实例、地图和互动讨论的方式来学习，对抽象概念的理解可能相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对亚洲具体地理位置的理解可能不够准确，容易混淆。

-对亚洲纬度范围的跨度及其气候影响的理解可能存在困难。

-亚洲众多半岛、岛屿和海峡的记忆和区分可能对学生构成挑战。

-需要培养学生在地图上识别和标注亚洲地理位置的能力，这可能需要一定的实践和训练。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备亚洲地图、气候分布图、地理信息系统（GIS）软件截屏图等，以及亚洲的自然风光和人文景观视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张大桌子和足够数量的椅子，以便学生进行合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、亚洲地图等，要求学生预习亚洲的地理位置和范围。

设计预习问题：设计问题如“亚洲位于哪些半球？”，“亚洲的纬度范围如何影响其气候？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关内容，对亚洲的地理位置和范围有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示亚洲的自然风光视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解亚洲的位置、纬度范围、海陆分布等知识点，结合地图和实例进行说明。

组织课堂活动：分组讨论亚洲不同地理位置的特点，以及这些特点如何影响当地的生产生活。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解亚洲的地理位置和范围。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，通过实例分析加深对知识点的理解。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于亚洲地理位置和范围的练习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供亚洲地理相关的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对亚洲地理位置和范围的理解。

拓展学习：利用提供的资