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四年级语文上册第七、八单元+期末复习计划

复习教案：四年级语文上册第七单元

一、复习目标：

1.能够背诵默写古诗三首《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》。

2.理解并正确运用古诗、精读课文、略读课文中的重点词语。

3.总结概括课文内容主要事件的方法，并能体会事件对突出人物性格特点和精神品质的作用。

4.复习口语交际，语文园地的知识。

5.复习作文和阅读理解技巧。

二、复习重难点：

1.古诗默写和理解：《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》。

2.重点词语的理解和运用。

3.理解课文《为中华之崛起而读书》，掌握主要事件对突出人物性格特点和精神品质的作用。

4.复习口语交际和语文园地。

5.复习作文和阅读理解技巧的运用。

三、复习教学过程：

1.复习古诗默写和理解（20分钟）

a.组织学生背诵默写古诗三首：《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》。

b.逐句解释古诗中重点词语的意思，引导学生理解并运用这些词语。

c.分组进行默写，检查学生对古诗的掌握情况。

2.精读课文《为中华之崛起而读书》（30分钟）

a.分段阅读课文，并组织学生概括每个段落的内容，从而概括文中记叙的主要事件。

b.分角色朗读课文，理解主要事件对突出人物性格特点和精神品质的作用。

c.学生以小组为单位，选择一个段落进行表演，展示人物性格特点和精神品质。

3.略读课文《梅兰芳蓄须》（20分钟）

a.引导学生快速阅读课文，了解基本情节和人物关系。

b.提问学生关于课文中的问题，帮助学生理解和回答问题。

4.复习口语交际和语文园地（30分钟）

a.设置情景对话，让学生进行角色扮演，运用口语交际的知识进行对话。

（1）小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：

每个人都应该为保护环境尽一份责任，垃圾应该放入垃圾桶而不是随意丢弃。

（2）过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：

这是我最喜欢的礼物了，太感谢你了！

b.复习语文园地的知识，进行思维导图练习和填空练习。

（1）交流平台：

把握文章主要内容的方法：

题目有时能提示文章的主要内容；

弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。

可以先弄清楚每件事写了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容。

（2）表现人物精神面貌的词语，听写，练习运用。

（3）体会不同句型、不同语气表达的效果。

（4）日积月累：背诵默写《别董大》，体会诗句蕴含的送别友人时的不舍以及乐观豁达的情感态度。

5.复习作文和阅读理解（30分钟）

a.给学生几个写作要求，组织学生选择一个进行写作练习，并互相交流修改。

b.分发阅读理解的练习题，让学生独立完成，并进行讲解。

6.总结归纳知识点系统复习。

（本单元知识点归纳总结，请点击下方链接即可浏览。）

四年级上册语文第七单元知识点

四、复习教学反思：

1.整个复习过程对于古诗的默写和理解起到了很好的巩固和提高作用。

2.学生通过精读课文《为中华之崛起而读书》，掌握了主要事件突出人物性格特点和精神品质的作用。

3.对于略读课文《梅兰芳蓄须》，学生基本掌握了基本情节和人物关系。

4.口语交际和语文园地的复习让学生进行实际运用的机会增加，提高了语言表达能力。

5.作文和阅读理解的复习巩固了学生的写作和阅读技巧。四年级语文上册第八单元计划

一、复习目标：

1.复习本单元的生字词，包括音形义、组词和书写，并培养学生灵活运用所学词语能力。

2.复习课后词语表，加深对词语的理解和记忆。

3.复习课内四字词语，包括心情、精神风貌、历史人物相关的成语，以及不同类型词语的归类。

4.复习课文内容、作者以及主要人物的性格特点和精神品质。

5.复习课文的写作顺序，按照事情发展或时间顺序。

6.复习课文重点段落和句子，背诵并理解其中的含义。

7.引导学生本单元口语交际《讲历史人物故事》、作文“我的心儿怦怦跳”，作文要借助一件有意义的或者是有趣的事情，通过动作、神态描写来表现出人物的心情变化，或者再修改之前完成的作文，使得作文结构和语句