人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit6.pdfVIP

四年级英语总第教时

集体备课小组成员：余新月

Unit6Atafarm

第一课时上课教师结合学情对

一、教学目标本课教案的修订意见

知识与能力（第二次、三次备

1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb课：）

2、了解单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的复数形式

3、听懂Letsdo部分是指示语，并按要求做出相应动作

过程与方法

词汇教学

情感态度与价值观

爱护小动物

二、教学重难点

教学重点

句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答

教学难点

horse，sheep，goat的复数形式表达

三、教学过程

（一）Warm-up：

1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？What

animalsdoyouknow?

2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，

教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。

（二）Presentation：

1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.

Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，

itisafarm.Somanyanimals.

Whatcanyousee?

2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生

1

给与表扬，也可让学生用中文回答。

3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。

4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。

5、巩固单词：

a、教师说单词，学生指图。

b、教师指图，学生说单词。

6、Let’sdo部分：

1）学生观看课件。

2）启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold

的意思。

3）播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。

7、教师指图提问：Whatarethey？学生回答：

Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens.

教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。

8、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep

单数和复数相同，horses，goats的发音。

9、教师提问：Howmany….?

学生回答：……(再次巩固所学名词复数)

10、播放课文录音，学生跟读。

11、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？B：Theyare…

（三）Practice：

请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全

班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，

该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.

（四）Extension：

1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。

2、将Let’slearn部分的图讲给家长听

课后反思：

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四年级英语