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六年级上册英语教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、说出一系列关于动物的词汇，如：panda,tiger,elephant,giraffe

等。

（2）能够运用一般现在时描述动物的特点，如：Ihavetwolegs.Ilikeeating

bamboo.等。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和词汇卡片，正确识别和说出动物的名称。

（2）能够用英语简单描述动物的外貌和习性。

3.情感目标：

培养学生对动物的兴趣和保护意识，提高他们的环保意识。

二、教学内容

1.课题：Animals

2.课题内容：学习一系列动物的名称和特点，如：panda,tiger,elephant,

giraffe等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）能够听懂、说出一系列关于动物的词汇。

（2）能够运用一般现在时描述动物的特点。

2.教学难点：

（1）正确发音动物的名称。

（2）运用一般现在时描述动物的特点。

四、教学方法

1.直观法：通过图片和词汇卡片，帮助学生直观地认识和记忆动物的名称。

2.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用英语描述动物的特点。

3.任务型教学法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）唱一首关于动物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》。

（2）引导学生模仿歌曲中的动物叫声，活跃课堂气氛。

2.引入新课（10分钟）

（1）向学生展示一系列动物的图片，引导学生用中文说出动物的名称。

（2）呈现词汇卡片，让学生尝试用英语说出动物的名称。

3.学习动物名称和特点（10分钟）

（1）教师示范发音，学生跟读动物的名称。

（2）呈现动物的特点，如：pandahastwolegs,tigerhasfourlegs等，引

导学生用英语描述。

4.小组活动（10分钟）

（1）学生分成小组，每组选择一种动物。

（2）小组内讨论，用英语描述所选动物的外貌和习性。

（3）各小组向全班展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。

5.总结与作业（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学的动物名称和特点。

（2）布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、模仿动物

叫声等。

2.语言表达能力：评估学生在描述动物特点时的语言组织能力和发音准确性。

3.小组活动：评价学生在小组讨论和展示中的合作意识和沟通能力。

七、教学拓展

1.举办一个动物知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.组织一次户外活动，如参观动物园，让学生亲身体验动物的生活环境。

八、教学反思

1.教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学资源

1.图片和词汇卡片：用于直观展示动物名称和特点。

2.英文歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》等关于动物的英文歌曲。

3.动物知识竞赛题库：用于举办知识竞赛活动。

十、教学进度安排

1.第1-2周：学习动物名称和特点。

2.第3-4周：举办动物知识竞赛和户外活动。

3.第5-6周：总结所学知识，进行教学反思。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：教学目标中提到的能力目标，包括听懂、说出动物词汇和用英语描述

动物特点，是学生在语言技能上的培养重点。情感目标，如保护意识和环保意识

的提升，是教学中的长期目标，需要在整个教学过程中不断渗透。

二、教学内容

补充说明：课题内容是学习一系列动物的名称和特点，这需要学生掌握基本的动

物词汇和描述动物的句型。课题的扩展性包括对动物生活方式的理解和对生态保

护的认识，这需要在教学过程中通过活动和文化背景的介绍来实现。

三、教学重点与难点

补充说明：动物词汇的发音是语言学习的基础，需要教师在教学中给予足够的重

视。一般现在时的运用是语法学习的重点，学生需要通过大量的练习来掌握。

四、教学方法

补充说明：直观法通过图片和词汇卡片帮助学生记忆，情境教学法则通过模拟现

实情境让学生在实际中使用英语，两者结合可以提高学生