北师大版小学一年级数学上册第四单元7可爱的企鹅课件.ppt

*7可爱的企鹅四10以内数加与减结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。（重点）能在具体的生活情境中，运用所学的知识解决简单的实际问题。（难点）学习目标口算。9-4=9-6=8-5=2+7=9-9=8-4=533904回顾复习3+6=8-4=94(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知要解决的问题是什么呢？？的意思是问后面还有几只。这是过的故事。=(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知一共有8只，只看到2只，后面有几只，可以画图来想。=●●●●●●●●8-26(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知2加6等于8，冰山后面有6只。=△△△△△△△△26+8(教材P62)看图，说一说你知道了什么。探索新知8-5=35-2=33+3=6我是这样想的，先进去3只，又走进去3只，所以一共进去6只。探索新知有什么收获？遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我们解决问题。1.（易错题）妈妈买了9条鱼，还剩（）条。错解：正解：错因分析：错解误以为图上鱼缸里能看到几条鱼，得数就是几。应用总数9减去拿走的条数3，即9-3=6。当堂检测4661.（易错题）妈妈买了9条鱼，还剩（）条。错解：正解：规避方法：解决看图应用题时，不要只注意图，因为当题中数量较大时，图上画出的只是实际数量的一部分，所以需要通过计算得出答案。当堂检测4662.猜一猜。当堂检测我盖住了几个？思路分析：看图可知，原来有10个红点，现在还能看到9个红点，所以求小女孩盖住了几个，用减法计算，列式为10-9。2.猜一猜。当堂检测我盖住了几个？○○○○○？○○○○盖住的10个10-9=1学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数，用加法计算。通过本节课的学习，我们学习了解决有关加减法的实际问题。课堂小结2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。*