冀教版四年级数学上册第九单元《探索乐园》大单元整体教学课件.pptx

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第一课时

植树问题(冀教版)四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合具体事例,经历分析问题、解答问题、总结解答植树问题一般方法的过程。0102了解间隔数的含义,知道解答植树问题的一般方法,能解答类似的简单问题。03在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中,获得成功的体验,感受数学与生活的密切联系。

新知导入3月12日是什么节日?你知道吗?植树节的意义在于增强人们的环保意识倡导人们种植树木,鼓励人们爱护树木,以及提醒人们重视树木。植树造林不仅可以绿化和美化家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

学习任务一植树问题

探究新知学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树,请你来设计一下该怎么种?

探究新知小组合作要求:画一画:用画简单图的方法表示出你的方案。想一想:有多少种不同的种植方法。数一数:种了多少棵树?议一议:每个人的设计方案合理吗?算一算:可以栽几棵树?

探究新知(1)一头不种,另一头种,需要准备多少棵树苗?5m40m5m5m5m5m5m5m5m8个间隔,8棵数40÷5=8(个)

探究新知种树的棵数和间隔数有什么关系?5m40m5m5m5m5m5m5m5m

探究新知(2)两头都种树,需要准备多少棵树苗?5m40m40÷5+1=8+1=9(棵)棵数=距离÷间隔数+1

探究新知5m40m(3)两头都不种树,需要准备多少棵树苗?40÷5-1=8-1=7(棵)棵数=距离÷间隔数-1

探究新知(1)只一头种:棵数=距离÷间隔数(2)两头都种:棵数=距离÷间隔数+1(3)两头都不种:棵数=距离÷间隔数-1在一条直线上:总长度÷间隔长度=间隔数40÷5=8(个)

探究新知同学们在长是90米的小路同一侧植树,每隔6米种一棵,两端各种一棵。一共需要多少棵树苗?种树棵数=间隔数+190÷6+1=15+1=16(棵)答:一共需要16棵树苗。

探究新知如果这个路的两侧都植树,怎样计算?一侧种树棵数×290÷6+1=15+1=16(棵)16×2=32(棵)答:一共需要32棵树苗。

课堂练习1.某小区要在52米长的小路两边种树,每隔4米种一棵,两头都不种。一共需要准备多少棵树苗?52÷4-1=13-1=12(棵)答:一共需要准备24棵树苗。12×2=24(棵)

课堂练习2.学校在16米长的教室前面均匀地摆了9盆鲜花,两端都摆如下图)。每两盆鲜花之间相隔几米?16÷(9-1)=16÷8=2(米)答:每两盆鲜花之间相隔2米。

课堂练习3.丽丽家到学校之间有7根电线杆,每两根电线杆之间的距离都是30米。丽丽家到学校有多远?总距离=间隔数×间隔长度=(棵数-1)×间隔长度30×(7-1)=30×6=180(米)答:丽丽家到学校有180米。

课堂练习4.(1)小强家住在5楼,小强从一楼到二楼要上12个台阶,每两层楼之间的台阶数相同。小强回家一共要上多少个台阶?12×(5-1)=12×4=48(个)答:小强回家一共要上48个台阶。

课堂练习4.(2)小丽和小强住在同一个单元,小丽每天从楼上下来要走36个台阶。小丽家住在几楼?36÷12+1=3+1=4(楼)答:小丽家住在4楼。

课堂总结今天你有什么收获?

分层作业【知识技能类作业】1.填空题。(1)一根木头长8米,要把它锯成5段,要锯()次,每锯一段用8分钟,锯完一共要用()分钟。(2)大象馆到猩猩馆之间的路上栽了19棵树,两端都栽,相邻两棵树的距离是3米,大象馆到猩猩馆之间的距离是()米。32454

分层作业2.选择。(1)7路公共汽车行驶路线全长8千米,每相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站?正确的算式是()。A.7÷1+1B.8÷1-1C.8÷1+1(2)工程队埋电线杆,每隔40m埋一根,连两端在内,共埋了71根。这段路全长()米。A.40×(71+1)=2880B.40×71=2840C.40×(71-1)=2800CC

分层作业3.一个圆形池塘,它的周长是300米,每隔5米栽一棵柳树,需要树苗多少棵?在圆、正方形、长方形等封闭路线上面植树,因为首尾相接,两端重合在一起,所以相当于一边种树、一边不种树的植树问题300÷5=60(棵)答:需要树苗60棵。

分层作业4.为庆祝“六一”儿童节,同学们在教室里均匀地挂了一行灯笼,共16个,还计划在两个灯笼之间再挂上6

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