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五年级体育课教学反思
本课以《新课标》为依据,充分表达“安康第一”的教育指导思想,
结合本校的实际状况,组织安排教学内容。通过篮球运动,可以进展学生
跑、跳、投等根本活动力量,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和
动作的精确性、协调性。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决等优良
品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动中最主要的根本技术,是
全队进攻的重要手段,起着组织全队相互协作的重要桥梁作用,是篮球教
学重要组成局部,是更好地学习各种技术和战术的根底,所以我们必需高
度重视学习和把握。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用,传接球、
投篮技术的根本方法并不简单,但要做到精确、娴熟、隐藏、快速,同时
要快速转换连接其它技术动作,就比拟困难。
学情分析
小学五年级学生,生长发育正处于快速增长时期,身体素养和运动技
能水平也是处在快速增长时期,根本运动技能还是比拟弱的,通过体育熬
炼可以到达比拟好的进展和提高,而篮球运动是学生普遍喜爱的运动工程,
篮球运动的开展可以依据时间、场地、人数、水公平而敏捷选择,通过练
习对于提高学生身体的综合素养是比拟有效的,它可以进展学生速度、耐
力、力气、弹跳等各方面素养,提高身体的协调性、敏捷性。本次课的授
课年级为小学五年级,共三十五人。学生运动技能虽然有差异,但学生总
体身体素养都比拟好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比拟强的思维力
量、制造力量。
教学目标
1、认知目标:使学生熟悉到篮球是一项集体性运动工程。把握肯定
的篮球根本动作和根底协作是特别必要。篮球竞赛有规章的限制,参与者
要有规章意识等。
2、技能目标:90%的学生能仿照教师的动作做熟识球性的练习,80%
的学生能做出双手胸前投篮动作,将球投进篮圈。
3、情感目标:学生能承受教师的指导和要求进展练习;培育学生积极
参于活动的意识和行为,增加学习的主动性和自信念;能与同伴亲密合作,
互帮互学,享受体育的欢乐和胜利的乐趣。
教学重点和难点
1、重点:用正确的姿态做原地双手胸前投篮的动作。
2、难点:投篮时全身的协调用力。
五年级体育课教学反思2
本单元我是以立定式跳远为教学内容,一共四个课时。五年级的学生,
身体处于成长阶段,学生的身体素养有的相差较大,不仅是男女生之间的
差异,同性之间也有较大的差距,所以我在教学的过程中依据不同的学生
提出不同的要求。在教学过程中,特殊是在学习跳远的腾空和落地过程中,
我把身体素养较高的分为一组,较差的分为一组,在进展练习时,设定不
同的高度要求,有利于学生削减对跳远的恐惊感,提高学生的学习和练习
兴趣。跳远需要肯定的身体素养,所以需要进展身体素养的练习,加强腿
部的力气和身体的协调力量。假如就是传统的练习,学生会觉得枯燥而又
累,长时间的练习影响学生学习的兴趣和积极性,我采纳嬉戏的方法放入
每节课的教学中,如跨跳障碍接力跑、“单足跳”迎面接力等一些竞赛型
的嬉戏。
通过本单元的教学,大局部同学能够初步把握立定式跳远的技术,即
起跳、腾空和落地技术,作为五年级的学生,个人觉得应当要多把握技术,
打好根底,有好的根底才能为以后更高水平的教学供应技术保障。在起跳
的教学中,我先从原地的摆臂提腿练习开头,娴熟后学习原地起跳的摆臂
练习;在腾空的教学中,开头时用手摸悬挂物的练习初步体会空中腾空的
感觉再过渡到用助跳板起跳练习,体会更高更长时间的空中腾空感觉,让
学生体会到自己不能完成但借助起跳板而完成的那种胜利感,激发学生的.
学习兴趣。根本把握动作后,我设置高度线,让学生跳过限制线,进一步
的加强腾空的高度,加长腾空的时间。在落地的教学中,多采纳一些帮助
的教学,如立定跳远的蹲踞落地缓冲练习,原地提摇摆腿起跳后成蹲踞式
落下屈膝缓冲,教会学生在空中如何正确的做收腿蹲踞动作。落地时要像
小青蛙一样屈膝缓冲,爱护好我们的膝盖。
我在教学中还留意学生自主学习力量和互助学习力量的培育,有意识
的利用即时评价和指导的良好反应作用,尽可能让每一个学生感受到教师
的关注,从评价和指导中获得帮忙,看到进步,增加信念,体验到胜利的
乐趣。
五年级体育课教学反思3
本课教学内容是助跑投掷轻物,是小学五年级体育课学习的重要内容。
本课的教学设计主要想表达“让学生在体育课中玩起来“的指导思想,让
学生在玩中学,玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思:
玩是小学生的天性,小学体育课中假如没有“玩“,那么
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