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初中生全球通史阅读心得5篇

初中生全球通史秘籍阅读心得范文一

作为一个中国人，不仅要了解本民族的历史，更应该切身感受世

界的历史，特别是在全球化迅猛发展的今天上午，不从世界历史中所

继承和发扬全人类的优秀文化遗产，将无以迎接全球激烈的全球竞争，

世界大同无法承担民族复兴的伟大使命。

《世界通史》是一部全景式再现世界历史的新型书刊。它在吸收

国内外世界研究成果的基础上，将世界历史发展进程中沉淀下来的丰

富的原始数据图文资料，按历史编年的形式专论进行编排，直观地介

绍了世界历史一般化的转型进程。全书用丰富翔实五卷的译文叙述，

全方位介绍世界历史的基础知识，内容涵盖政治、军事、经济、文化、

外交、科技、法律、宗教、艺术、民俗等领域。

古代卷从古代世界的开端，按纵的历史发展进程依次对各国家或

地区的历史整本编写;对公元前4世纪后的诸国按横的历史联系分章编

写。中世纪卷按地区和典型专题相结合的系统叙述。近代卷主要叙述

英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、工业革命、波兰法

国奥尔良和德意志西里西亚工人起义、英国大宪章运动、马克思主义

诞生、第一和第二国际、巴黎公社、19世纪典型晚期主要计划经济国

家、19世纪晚期的亚非拉国家等内容。现代卷主要阐述人类体育史进

入20世纪后所经历的两次世界大战、毛泽东思想俄国十月革命建立了

第一个社会主义国家、科学技术革命改变了人类的经济和社会生活乃

至思想观念等参考资料内容。当代卷以对战后世界各种基本矛盾运动

的分析为依据，反映世界这个既相互依存又相互矛盾的统一整体的发

展过程与特点，反映各类型国家的意识形态、经济、军事、科学技术、

人_动和对外关系的状况与发展趋势。

正如英国历史学家汤因比所说：“一个人如果能陷于处在建筑史

感悟之中，他就一定是获得真知的人，因为艺术史的经验是最为丰富

的一座智慧之库。”世界史蕴含着经验与真知。学习世界历史，不仅

可以了解人类历史的发展战略进程。增长知识，还可以提高深远的战

略思维，培养开阔的亚洲眼光，从而能认清复杂性现状，抓住要遇，

应对挑战。

世界历史是人类作为一个现实整体的，任何一个国家和民族都是

世界历史体系中即使的一部分。对于我们每一个人来说，只有了解了

世界历史的发展进程文脉和风貌，掌握全局性了人类社会发展各阶段

的重大变迁，并从中借鉴前人的经验教训，才能在全球化发展的环境

中所，认清复杂现状，融入时代的潮流。

初中生全球通史阅读心得范文二

读斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》的时候，我就发现他的亨廷顿

的文明冲突论都有一个很明显的短处，就是对中国文化和中国历史的

缺乏。缺乏的结果是导致看待中国的立场不够客观，尤其是亨廷顿的

《文明的冲突》。还有的一个明显就是对突出伊斯兰文明的研究两者

都很不断深入。全球通史给予我这样一直以为是中国人独大的古代世

界的历史观的一种彻底的_，当然这只是他的一家之言，可能他对于中

国历史还是缺乏一定的了解。

在书的有学者说作者是站在月球上来审视地球上发生中一切，毫

无疑问的经典作品作者写出了一个划时代的作品。他的全球角度，我

是举双手的赞成，自由贸易那是因为今天的自由化我们在一直深入，

我们大自然需要从历史中会寻找智慧带给人类一个和谐发展的全球化，

寻找全球变化的规律，保障产业发展我们的国家和民族的生存和发展。

世界不再是某个国家的世界，全球破除我们心中的民粹主义和民族的

优越感，这种史观的形成告诉每个民族和个体自己只是世界上太的一

员，每一民族和个人都我们为在的世界作出自己很卑微的贡献而已。

像书中所上写的四大文明中，中国也并不像我们有些人所想占绝对的

优势地位。但是站在月球上看世界的毕竟是一个人，深受西方文化和

观念的人。

在他的全球史观里对于中国的贡献和发展与欧洲各国的观点似乎

有出入。特别是中国古代，对于内容我不是权威专家，我也没有办法

进行考证。但是思维和研究历史的逻辑确实带出傲慢。任何要写全球

史的没有对中国深入了解和研究，所写的全球史都是缺陷。中国的历

史更为重要是古代史，那是世界史的深彻之一。我更期待的由此看来，

有个中国人可以站在人类的高度，写出一本真正的《全球通史》。

初中生全球通史阅读人生哲理箴范文三

其实在初高中的历史习题上已经多次接触过斯塔夫里阿诺斯的

《全球通史》了，那时候看见过很多能够引起我共鸣的话。我很欣赏

斯塔夫里阿诺斯的有些观点，独特新颖而又犀利准确。于是利用这个

暑假在家里大致阅读了一下这整本书，但