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《第七单元第三板块(文化与自然)》导学案

湖南省地质中学袁小存李娟

教学目标:

探讨故都的秋“清”“静”“悲凉”与郁达夫独特的审美趣味。

理解朱自清在荷塘中寻求的内心平和之美。

感悟史铁生由“生”到“死”的复杂情感,形成健康的生命观。

了解苏轼乐观旷达的情怀,评价其宇宙观、人生观。

探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思,探究其背后的文化意义。

学习过程:

第一课时

阅读《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》后,从审美趣味的角度,说说你最喜欢哪篇文章,为什么?

第二课时

二、了解苏轼乐观旷达的情怀,评价其宇宙观、人生观。

苏轼认为,变与不变,无论是宇宙还是人生,都是相对的。如果从变的角度来看,人生百年,天长地久,其实一眨眼的功夫都不曾保持常态;如果从不变的角度来看,万物无穷无尽,人生也一样绵延不息。

思考:这是一种怎样的人生观?如何评价?

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