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《第七单元第三板块(文化与自然)》导学案
湖南省地质中学袁小存李娟
教学目标:
探讨故都的秋“清”“静”“悲凉”与郁达夫独特的审美趣味。
理解朱自清在荷塘中寻求的内心平和之美。
感悟史铁生由“生”到“死”的复杂情感,形成健康的生命观。
了解苏轼乐观旷达的情怀,评价其宇宙观、人生观。
探讨历代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思,探究其背后的文化意义。
学习过程:
第一课时
阅读《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》后,从审美趣味的角度,说说你最喜欢哪篇文章,为什么?
第二课时
二、了解苏轼乐观旷达的情怀,评价其宇宙观、人生观。
苏轼认为,变与不变,无论是宇宙还是人生,都是相对的。如果从变的角度来看,人生百年,天长地久,其实一眨眼的功夫都不曾保持常态;如果从不变的角度来看,万物无穷无尽,人生也一样绵延不息。
思考:这是一种怎样的人生观?如何评价?
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