专题12 简单机械及机械效率（考情聚焦+中考新考法+真题透视3大考向+新题特训）（解析版）.docxVIP

主题二力学

专题12简单机械及机械效率

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

?考向一杠杆

?考向二滑轮和滑轮组

?考向三机械效率

新题特训：选用必威体育精装版优质题、创新题，巩固考点复习效果。

课标要求

考点

命题预测

能说出人类使用的一些机械。探究杠杆的平衡条件

杠杆

主要命题点有：杠杆五要素及作图、杠杆的平衡条件的应用、三种杠杆的辨析及应用、探究杠杆平衡条件、定滑轮的特点、动滑轮的特点、滑轮组的一些关系、连接滑轮组的作图、机械效率的含义、滑轮及滑轮组的机械效率的计算、斜面等机械的机械效率的相关计算、测量滑轮或斜面的机械效率等。

题型主要是选择题、填空题，计算题、有时也会出现在综合题中。

能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用

滑轮和滑轮组

知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径

机械效率

1．（新情境）（2024·北京）如图所示，园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（）

A．增大动力臂，能够省力

B．增大阻力臂，方便使用

C．减小动力臂，方便使用

D．减小阻力臂，能够省力

【答案】D

【解析】常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，阻力臂减小了，阻力与阻力臂的乘积减小，动力臂不变，则动力减小，能够省力，故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

2．（跨学科）（2024·湖北）如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎。图中的这种滑轮（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为、，鼎受到的拉力之和为。鼎在水中上升的过程中，其底部所受水的压强（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

【答案】不能减小

【解析】[1]图中的滑轮是固定的，不能随重物一起移动，所以是定滑轮，定滑轮不能省力，只能改变力的方向。

[2]两边绳子都对鼎施加竖直向上的拉力，鼎受到的合力方向竖直向上，所以鼎受到的拉力之和

F合=F1+F2[3]鼎在水中上升的过程中，其底部在水中的深度逐渐减小，由于液体压强随深度减小而减小，所以其底部所受水的压强减小。

3．（新考法）（2024·山东淄博）同学们利用蜡烛、细铁丝、杯子等制作了一个蜡烛“跷跷板”，如图甲。一端烛油滴下时，此端就上升，两端交替上下。为了寻找上述现象的原因，同学们用铁架台、杠杆（已在水平位置平衡）、质量相等的钩码等器材进行以下探究。

(1)图乙中杠杆水平平衡，分别改变一侧钩码的个数或悬挂位置，发现杠杆不再平衡。

小聪认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用点的距离；

小明认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离。

为判断谁的观点正确，同学们利用图丙中水平平衡的杠杆（ODOA=OC）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。

①把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。与A处相比，支点到力的作用点的距离（选填“变小”“不变”或“变大”）；

②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，这两种情况下的距离不变；

③由此初步判断的观点是正确的；

(2)明确影响因素后，同学们利用图乙的器材探究杠杆平衡的条件，将实验数据记录在设计的表格中。

实验次数

动力F1/N

a

阻力F2/N

b

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

①表格中a处应填写的内容是；

②分析表中数据，得出杠杆平衡的条件是；

③若在图乙中杠杆两侧钩码下端各加挂一个钩码，杠杆端下沉；

(3)交替上下的蜡烛“跷跷板”，一端烛油滴下时，此端上升。原因是。

【答案】(1)不变支点到力的作用线小明(2)动力臂l1/cm动力×动力臂=阻力×阻力臂左(3)此端力和力臂的乘积变小

【解析】（1）[1][2][3]由题意知，ODOA=OC，当把A处悬挂的钩码改挂在C处，支点到力的作用点的距离不变，但杠杆不再平衡；把A处悬挂的钩码改挂在D处，支点到力的作用线的距离相同，发现杠杆仍保持平衡；因此可知影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离，故小明的观点是正确的。

（2）[1]由杠杆平衡条件可知，还需要测量力臂，因此a处应填：动力臂l1/cm，b处应填：阻力臂l2/cm。

[2]由表中数据可知，每一组实验中动力与动力臂的乘积都等