一年级语文双师课堂国家中小学智慧教育平台应用优秀案例.docx

一年级语文上册双师课堂国家中小学智慧教育平台应用优秀案例

【摘要】中小学智慧平台在教育教学中的运用，不仅能让我们拓宽视野，激发创新能力，突破传统管理的不足，也能为教学提质增效。借助中小学智慧平台，为教学赋能，充分发挥语文课程育人功能，培养学生核心素养。

【关键词】中小学智慧平台；语文教学

01．应用介绍：

国家中小学智慧教育平台提供自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大应用场景。双师课堂是指教师通过大屏利用平台中的我的授课工具播放国家优质课程，结合线下教学活动开展课堂教学。利用大屏工具开展课堂教学时，教师可以展示微课视频、在线学习任务单和课后练习等资源。教师播放微课视频可开展课堂教学，播放过程中，教师可针对重难点内容随时暂停播放。使用画板功能标注圈画进行详细讲解。

1.应用时间段：教师备课教学时

2.应用角色：教师学生

3.应用场景：双师课堂

4.具体流程介绍：

具体步骤：

步骤1:打开国家智慧中小学教育平台，并登录账号。

步骤2：选择自己需要的文档资源，我的选择是：

国家智慧中小学教育平台统编版语文一年级上册（首先找到课程教学----教师备课授课-----小学语文统编版一年级上册第一单元--《2.金木水火土》（刘安逸老师执教）。

步骤3：通过观看优质课，依托教学目标设定、教学内容组织框架教学活动与教学评价的设计与实施等多方面的参考我对教学设计和课件制作有了新的理解。下面是我通过借鉴智慧平台优质资源设定的双师课堂教学设计。

02．创新点分析：

（一）学生学习兴趣显著提高了。通过双师课堂中平台丰富资源的运用，如动画、视频、游戏等，一年级学生对语文学习的兴趣明显增强。以往课堂上容易走神的学生也能积极参与到教学活动中来，他们对课文的理解和生字的掌握程度都有了很大提升。

（二）教师教学能力提升了。通过学习平台上优秀教师的教学方法和教学设计，自身的教学能力得到了锻炼和提高。在教学过程中更加注重教学方法的多样性和趣味性，能够更好地引导学生参与课堂互动和思考。

（三）家校合作更加紧密了。在双师课堂的实施过程中，家长通过协助学生预习和参与课后辅导，更加了解孩子的学习情况和学校的教学内容。家长与教师之间的沟通更加频繁，形成了良好的家校共育氛围。

03．心得与建议：

心得：

（一）国家中小学智慧教育平台将科技与教育紧密结合，它的出现旨在通过信息化手段，推动中小学教育的现代化、高效化和个性化。在使用国家中小学智慧教育平台的过程中，我深刻体会到了科技与教育的完美结合所带来的魅力。

（二）国家中小学智慧教育平台不仅仅是一个教学工具，也是一个教师专业发展和交流的平台。平台上可以提供丰富的教学资源和教学案例，供教师参考和学习。此外，教师还可以通过平台参与各种教师培训和专业交流的活动，与他们共享教学经验和教学方法，并与其它教师进行互动和交流。这样一来，教师们不仅能够提升自己的教学水平，还能够丰富自己的教学方法和思路。

（三）它不仅提高了教师的教学效率，更激发了学生的学习兴趣和创新能力。我相信，随着平台的不断完善和发展，未来的教育将更加智慧、高效和个性化。作为教育工作者，我将继续探索如何更好地利用这个平台，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

建议：

（一）希望平台能够继续不断汇聚更多的优质资源，让社会、学校和家庭融合起来，给学生们提供有力的学习和精神支持，同时也能实现优势互补和教育均衡，让我们共同学习进步。

（二）平台应加强对教师的培训，提高教师在智慧教育平台中的应用能力和教学水平。

（三）简化操作流程。虽然平台功能强大，但对于初次使用的教师来说，可能会感到有些复杂。建议平台能进一步优化用户界面，简化操作流程，提供清晰的操作指南和教程，降低使用门槛，让更多的教师能够轻松上手，享受科技带来的教学便利。