买文具(教案)2023-2024学年数学四年级上册北师大版.pdfVIP

买文具（教案学年数学四年级上册北师大版

今天我们要学习的是北师大版四年级上册数学教材中的“买文

具”。这是一节有趣的实践性课程，旨在让学生在实际情境中理解两

位数加一位数的计算方法，并能够运用到生活中。

一、教学内容

我们使用的教材中，这一章节主要包括两位数加一位数的笔算和

心算方法。通过实际购买文具的情景，让学生理解加法的意义，并能

够熟练地进行计算。

二、教学目标

1.学生能够理解两位数加一位数的计算方法，并能够独立完成笔

算和心算。

2.学生能够在实际情境中运用加法，解决生活中的问题。

3.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点是让学生掌握两位数加一位数的计算方法，并能够灵活运用。

难点是让学生在实际情境中，能够将数学知识与生活相结合，解决实

际问题。

四、教具与学具准备

教具：文具盒、计算器、纸张等。

学具：文具盒、计算器、纸张、彩笔等。

五、教学过程

1.情景引入：我会给学生展示一个文具盒，里面有各种文具，然

后提出问题：“如果你要买一支铅笔和一块橡皮，你需要支付多少

钱？”让学生思考并回答。

2.讲解两位数加一位数的计算方法：我会用具体的例子，比如

23+5，来讲解两位数加一位数的笔算和心算方法。

3.实践操作：学生分组进行实践，每组有一份文具清单，需要计

算出每组需要支付的总价。

六、板书设计

板书设计如下：

23+5=28

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.设计一道两位数加一位数的计算题，并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸

通过这节课，我发现学生们在实际情境中运用数学知识解决问题

的能力有所提高。但在计算过程中，部分学生还存在一定的困难，需

要在课后多加练习。

拓展延伸：可以让学生们尝试自己设计一个文具购物清单，计算

出需要支付的总价，并分享给同学们。这样既能巩固所学知识，又能

培养学生的合作意识。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。情景引入环节

的设计旨在激发学生的兴趣和好奇心，通过实际购买文具的情景，让

学生感受到数学与生活的紧密联系。这个环节需要教师精心准备，选

择学生感兴趣的文具物品，并通过提问引导学生思考和参与。

讲解两位数加一位数的计算方法是教学的重点。在这个环节中，

我使用了具体的例子来讲解笔算和心算的方法。需要注意的是，要清

晰地解释每一步的计算过程，确保学生能够理解和掌握。同时，要鼓

励学生提问，及时解答他们的疑惑，以确保他们对计算方法有清晰的

认识。

实践操作环节是教学难点的重要体现。在这个环节中，学生需要

将所学的计算方法应用到实际情境中，解决购物的问题。这个环节的

难度在于学生需要理解将数学知识与生活实际相结合，进行实际的计

算和决策。为了解决这个难点，我会提供详细的指导，让学生明确任

务要求和计算方法，并在必要时提供帮助和提示。

板书设计是一个重要的辅助教学工具，能够帮助学生清晰地理解

和记忆计算方法。在板书设计中，我用简洁明了的方式展示了两位数

加一位数的计算过程，使用了直观的符号和颜色，使得学生能够一目

了然地看出计算的步骤和结果。

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我布置了两道作业题，

一道是完成练习册上的相关练习题，另一道是设计自己的文具购物清

单并计算总价。这两道题目旨在让学生在课后进一步巩固两位数加一

位数的计算方法，并能够应用到实际生活中。

在课后反思及拓展延伸环节中，我强调了学生实际运用数学知识

解决问题的能力的重要性。同时，我也意识到了部分学生在计算过程

中存在的困难，需要在课后多加练习。为了解决这个难点，我提出了

让学生自己设计文具购物清单的想法，这样既能巩固所学知识，又能

培养学生的合作意识。

总的来说，通过关注这些重要细节，并对其进行补充和说明，我

希望能够提供一个清晰而有效的教学方案，帮助学生理解和掌握两位

数加一位数的计算方法，并能够将其应用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我保持了平和而富有感染力的语调，用简单的语言

解释计算方法，并适时提高语调以引起学生的注意。

2.时间分配：我合理分配了课