广东省广州市九十七中2022-2023学年高二12月阶段训练 生物 Word版试题.docx

广州市第九十七中学2022学年高二级第一学期12月阶段训练试题

生物选练层试卷

一、单项选择题

1.下列有关生长素的发现过程相关实验的叙述，正确的是（）

A.达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了生长素

B.詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递给下部

C.拜尔发现光照条件下，胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素分布不均匀

D.温特将促进植物生长的物质命名为生长素，并证明其本质为吲哚乙酸

2.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是

A.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产

B.除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同

C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少

D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率

3.将我国南方的菊花品种移栽至北方时，夏季只长叶不开花，但在秋冬移入温室则可开花。下列关于环境因素对植物的影响分析正确的是（）

A.植物感光与光敏色素有关，北方冬季蓝光较多，促进植物开花

B.该种菊花属于长日植物，向北引种因临界日照时间变长，夏季无法开花

C.该种菊花属于短日植物，向北引种因临界日照时间变短，夏季无法开花

D.不仅影响开花，温度几乎影响种子萌发、植株生长等植物的所有生命活动

4.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如左下图曲线甲），在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）

A.若乙表示某害虫种群增长曲线，为了降低防治成本，可在种群数量达到C点时进行防治

B.E点之后，种群数量有可能再增加

C.图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最大，此时种内竞争最为激烈

D.图中AB段与DE段种群数量增长缓慢的原因相同

5.下图所示为3组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔的种间关系示意图。下列相关叙述错误的是（）

A.A~C3组生物对应的曲线图分别是③②①

B.a和b之间数量关系的变化是群落水平上的研究

C.若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是图②表示的种间关系

D.如果图①中的a大量繁殖，则一定会使b被淘汰

6.下列关于群落类型和群落演替的说法正确的是（）

A.对群落类型影响最大的因素是光照和水分

B.荒漠里的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物有利于保存水分

C.次生演替比初生演替速度快的原因是原有的植被和土壤条件基本保留

D.群落演替达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定状态后，就不会再有物种组成和空间结构的改变

7.陆地生物群落包括荒漠草原、森林等类型。下列有关陆地生物群落的叙述，正确的是（）

A.不同的陆地生物群落的物种组成完全不同

B.森林多分布在湿润或较湿润的地区，森林中的生物完全不能适应半干旱地区的草原环境

C.在生物群落中长期生存的各种生物，往往都能适应所处的非生物环境

D.荒漠生物群落中的物种少、群落结构简单，因此各物种之间没有生态位的重叠

8.本学期中，我们愉快地学习了多种生物调查方法，下列相关叙述中错误的是（）

A.采用抽样检测法探究酵母菌种群数量的变化时，若先滴细胞悬液再盖盖玻片，则最终统计出来的数据会比实际值偏大

B.样方法是调查种群密度的常用方法，物种丰富度研究不可采用该种方法进行

C.采用标记重捕法估算家鼠的种群密度时，若因方法不当使个别标记物脱落，会导致估算数值偏大

D.探究土壤小动物类群的丰富度可以用取样器取样法来调查

9.以下诗句中涉及的种间关系与其他三项不同的是（）

A.“鹬（yù）蚌相争，渔翁得利”《战国策·燕策》

B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”《归园田居》

C.“呦呦鹿鸣，食野之苹”《诗经·小雅·鹿鸣》

D.“螳螂捕蝉，黄雀在后“《庄子·山木》

10.下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

A.生态系统营养结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量

B.食物链和食物网是物质循环和能量流动渠道

C.食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强

D.任何生态系统都需要不断地得到来自系统外的能量补充

11.如图表示某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（）

A.绿色植物是该生态系统的基础

B.处于第三营养级的生物有狼、云豹和蛇

C.鹰能获得野兔10%~20%的能量

D.若该草原受到某化学物质的污染，则鹰体内的污染物积累浓度可能最高

12.在研究根的向地性与生长素和乙烯二者的关系时，做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养