成长足迹自我评价范文_综合素质评价成长足迹个人鉴定.pdfVIP

我的成长足迹自评方式旨在使学生对自己学学习过程中的态

度、参与、作业及学习过程中反映出来的情感态度等情况做出自

我评价。本文是为大家整理的成长足迹自我评价范文。

成长足迹自我评价范文篇一道德与公民

作为一个公民，我以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的

每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射

的日子，申奥成功的日子，都是让我最难忘，让我最激动的日子，

我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀

跃。作为一名团员，我思想进步，有政治抱负。在团组织的领导

下，更好地锻炼了自己，而且还在业余党校中顺利结业。作为一

名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》

的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，

能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车

我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在家里，经常帮助家长

做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学

校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，

只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。

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学习与创新

在学习上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，

能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学

习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有

的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质

疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完

美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：计算机数学

比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。在这个过程中不仅增长了

自己的见识，还锻炼了自己的意志。

合作与交流

我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣

誉，维护集体利益。我能表达个人观点，尊重并理解他人的观点

与处境，即使别人的观点不受赞同，为了不伤害他的自尊心，我

也会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事，

我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我也会接受同

学的批评与建议，和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起

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探讨问题。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能

力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

运动与健康

我热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,有着健康的生活方式，

每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。我喜欢在阳光下

运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。积极体育锻炼不仅

强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。

审美与表现

我对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂

得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用

美来装点自己的人。我能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中

的美,具有健康的审美情趣。在学习之余喜欢听纯音乐和欧美音乐，

这不仅没有影响我的学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。

我还喜欢摄影，用相机记录下生活中的点点滴滴，为自己的人生

添上浓墨重彩的一笔!

其他方面

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我在班级中担任班长一职，对待工作认真负责，以身作则，

一丝不苟，用实际行动赢得了大家的一致赞扬,是老师的好帮手，

是同学的好朋友。在这个过程中，我得到了充分的锻炼，并在组

织策划、语言表达等方面取得了明显的进步。

最后我也发现了自己的不足之处，就是在学习上对自己不够

自信。在我发现自己的不足后，我将努力完善自我，提高学习成

绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中

光辉的一页。

成长足迹自我评价范文篇二在步入高中以前，我的衣食都是

由父母掌管，然而进入高中后，我不得不自己掌管自己的生活，

经过三年高中生活，现在的我已且有一定的管理能力。在步入高

中以前，我很少接触篮球、足球，但是进入高中以后，我经常与

同学样一起踢足球、打篮球。忙中人偷闲，使自己以更好的精力

投入学习。在高中生活中，我认识了许多朋友，结下了深厚友情，

我们共同生活，共同学习，组成了一个美好的大家庭。

在三年的高中生活中，让我感觉最充实的是学习。高中的学

习不同于初中，它对我们要求更加严格，所以为了适应它，我已