《牛和鹅》读后感（通用27篇）.docx

《牛和鹅》读后感（通用27篇）

《牛和鹅》读后感1

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛的，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以鹅不怕人。

我信任学了这篇生动好玩的`文章，我的感受最深的。由于我也有过和类似的经受。

是在放学回家的路上不幸被鹅盯上了，鹅把它看得比他小好欺侮，便上去欺侮他。被鹅欺侮的掉了一只鞋、书包也掉了，这是金奎叔来了，不然后来还不知道会怎么样呢。

为什么我说我有过和类似的经受呢？那是由于我们楼下就有一个麻将室，成天都是稀里哗啦的洗牌声，又开了暖气，所以关了门，可又有人抽烟，所以又老大的烟味，还有人在家没什么事做又有狗狗，想打麻将，只有把狗狗带上。可里面烟气熏天；还有刺耳的洗牌声，那着狗狗受得了？所以要出来透透气。

有一次，我放学回家，一楼就是麻将室的后门，狗狗就在那里透气。有句话叫“狗眼看人低”他一观察我就“汪汪”直叫。我被吓得撒腿就跑，跑到了正门。想给老板娘提提看法，可狗却跟着老板娘一起到了正门。又冲“汪汪”直叫。这次我可和它近距离接触了——它已经咬上我了，还好它没和口。

不过学了这篇文章，我以后再也不怕它了。由于我们原来就比它们强，怕它干什么？

《牛和鹅》读后感2

“从不同的角度去看事物，结果也不同。”，这句话正如《牛和鹅》里讲的道理一样。

《牛和鹅》是一篇任大霖写的文章，它具有儿童文章的童趣，让我们不得不多读几遍。《牛和鹅》这篇文章，给我们讲了：由于一句话，而让怕鹅不怕牛。每天观察鹅，都是心惊胆战，在金奎叔的关心下，让转变了看鹅与看牛的角度，也让我们懂得了：从不同的`角度看事物，结果也不同。

在以前，我熟悉优优的时候，我认为她很厌烦，总是傲慢自大，很让人不喜爱。但有一天，我在和她玩时，发觉它并不是想象中那样的厌烦，她很守嬉戏规章，还让这比他小的弟弟妹妹。还比如，我每天上楼，胖胖总是在叫，还有要咬人的举动，我特殊还把它，就像怕鹅一样，每天躲着它。可有一天，狗的仆人对我说：“这狗不咬人，它对你叫，你不理它就对了”。果真，我不理它，它还真不对我叫。看来，事物总会变化，只要你从不同的角度去看、去观看。

“将心比心，设身处地，推已及人，换位思索。”这句话说得多好，我们就应当拿自己的心与他人的心作比较，想想假如自己处于哪个地方会怎样，让让他人，想想与他人换个角色会怎样。

我们应当信任“从不同的角度去看实物，结果也不同。”这句话，它会让我们慢慢成为有心人，慢慢成长！

《牛和鹅》读后感3

《牛和鹅》，一听说这个题目，我不由自主地就被吸引了，我认为这篇课文肯定是一篇描写生动的动物小说，确定很好玩！可没想到，通读整篇文章后，才发觉，这其实是一篇通过不同的角度看到不同对待和被对待的态度的文章。

我们都被骗了！糊弄了！这篇文章就是在告知我们大家道理，却被通过三十六计变得更吸引人了。虽然被骗，被戏弄的味道不好受，但是所使用的这种“计谋”，却让我非常佩服。平常家长总是在日夜不休地给我们讲道理，而现在的我们——这群正处于青春叛逆期的少年儿童，当然不会去仔细地听，当然不会去认真地想，不会听取他人的看法，总会觉得大人们很罗嗦，而这位聪慧的——任大霖叔叔，他把握了我们的心理，他知道我们觉得动物小说很好玩，便把道理融合进了孩子们喜爱的动物小说里，他这样做可真是奇妙！他这样做不仅吸引了我们的目光和留意力，还让我们从中也明白了道理。当我们看完这篇文章时，就会说道：“哦，我明白了”真不愧是儿童文学家啊！

告知我们不能欺软怕硬，生活中不正有很多这样的例子吗？比如说，我们班上的许多同学常常称赞刘馥源，还骂他，不让他参与他们的嬉戏，甚至还打他。还比如说，一位六班级的同学，踢了比他更弱小的我们班的彭麒又，却在公共汽车上对一个看起来比他强壮，打架比他更厉害的另一个六班级同学唯命是从，服服帖贴，连大气都不敢出一声。这几个最常见的例子不正是让人厌烦的吗？

哎，如此专心良苦地规劝我们，细心设计出了这样一个方法来告知我们人生中的道理，假如在看了这篇文章后，根本没有任何感受，感受，领悟，领会和体会的话，那我只有深深地感叹！

《牛和鹅》读后感4

《牛和鹅》这篇课文给我留下了深刻的印象，它让我懂得了看待事物不能仅仅凭借主观印象，而要从客观事实动身。

文中的“我”一开头由于大家都说牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；而鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。于是“我”也理所当然地认为牛好欺侮，鹅很可怕。这种先入为主的观念导致“我”在面对牛和鹅时有着截然不同的态度和行为。当“我”被鹅追逐时，那种慌张失措、狼狈不堪的场景描写得非常生动，让我仿佛身临其境。

这使