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主题班会在中职护理专业职业生涯规划教育中的运用

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吴东洪陈美珍

（1.梅州市卫生职业技术学校，广东兴宁514500；

2.潮州长生血液透析所，广东潮州521000）

摘要：本文介绍了班主任在开展中职护生职业生涯规划教育中结合主题班会的情况，为班主任利用主题班会

开展职业生涯规划教育提供一定的参考。

关键词：护理；班主任；职业生涯规划

一、研究背景像”，都是通过自己刻苦努力而得到大家认可的，明星来自

教育部《中等职业教育德育课教学大纲》明确指出，要于各行各业，行行出状元，激发学生要成为“偶像”的热

把职业生涯教育作为德育内容的主要组成部分，培养学生正情。在“我是谁”主题班会中，要求学生罗列自身的优缺

确的择业观、良好的职业道德行为，提高其就业和创业的点，中职护生比较自卑，罗列的缺点往往多于缺点，这时候

竞争力。根据要求，各中职学校都设立了职业生涯规划相关事先准备的小视频就起到关键作用了，事先准备好学生亲朋

的课程，但受专业课程设置的限制一般都只安排在某一个好友录制的视频，不仅可以让学生收获惊喜和感动，还可以

学期，大多以单纯授课形式开展，以理论讲解为主，缺乏实让他们更加清晰地认识自己，明确自己的优势劣势。“我的

践。根据教育部《切实加强中等职业学校职业指导工作》的三年中职生涯”主题班会中，邀请优秀的毕业生介绍他们目

要求，职业指导工作必须贯穿到各年级的教育全过程，根据前的工作单位及自己的三年中职生活，有一定的榜样和参考

不同年级的学生的特点而有所侧重。班主任相比较其他专业作用，让学生对未来一定的方向认知，并开始思考或规划自

课教师来说，更熟悉班级每一位同学，对班级每位同学的情己的职业发展。

况掌握也比较完整具体，最利于开展学生生涯规划教育。中（二）二年级，提升专业认同感，制定职业生涯规划。

职护理专业班主任首先应该从观念上转变过来，职业生涯教在入学之初护理专业在学生中的认同度较低，一定的专

育不仅是学校和专职教师的事情，更是班主任的职责。业思想稳定教育及职业生涯规划教育有利于增强学生的专业

职业生涯规划教育是一项具有较强专业性的工作，不仅认同度。专业认同度高的护生更有意愿从事护理工作，对个

需要掌握系统的生涯规划教育理论知识，同时也应知晓如何人职业生涯规划的兴趣更加浓厚，在校期间会主动进行职业

指导学生进行生涯规划，具有很强的操作性。目前中职学方面信息的收集，评估自身的特点和能力，根据自己的定位

校班主任队伍呈现越来越年轻化的趋势，有的甚至是刚上岗主动进行职业生涯规划，以期达到理想的职业目标。二年级

的新教师，普遍存在理论素养欠缺的不足。部分教师虽然能的护生通过专业课的学习对护理行业有了初步的了解，应该

够意识到职业生涯教育的重要作用，却苦于理论知识的缺乏通过一系列的主题班会提升学生的专业认同感，以便更好地

而无法开展。因此中职护理专业班主任应该主动系统学习职进行职业生涯规划。此阶段可以开展“我眼中的护士”主题

业生涯规划的相关理论体系，掌握护理专业的就业前景等内班会，要求学生利用业余实践进入医院观察采访，通过网络

容，再开展职业生涯规划教育。了解等方式收集资料，进行情景剧表演，展现不同场景下护

二、中职护理专业职业生涯规划主题班会的开展士的工作状态，如与病人交流、独立工作时出错