苏教版数学一年级上册第二单元6~9的认识和加减法大单元整体教学设计.pdf

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《6~9的认识和加减法》单元整体设计

一、单元主题解读

(一)课程标准

核心素养:

数感(在真实情境中理解数的意义,能用数表示物体的个数或事物的顺序)

运算能力(能够明晰运算的对象和意义,理解算法与算理之间的关系)

学段目标:经历简单的数的抽象过程,认识万以内的数,能进行简单的整数四则运算,形成初步

的数感、符号意识和运算能力。

在一年级第一学期的入学适应期,利用生活经验和幼儿园相关活动经验,通过具体形象、生动活

泼的活动方式学习简单的数学内容。本单元涉及的目标包括:认识20以内的数,会20

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