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心理社团活动总结

心理社团活动总结「篇一」

心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，

一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐”的社团宗旨，一直致力于让

学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在快乐中学习、体验和领悟。我们心

理社团共XX人，其中X名心理社干事，XX名心理社成员，本学期心理社团一共进

行心理社团活动共X次，每次活动都由我带领。

我们心理社团进行了诸如”团结就是力量”系列活动，“童年的回忆圣诞节特

别活动”等社团活动，活动中设置一些心理游戏和团队游戏，学生们由开始的被

动、害羞、参与度不够，融洽度不够，他们开始时各自有各自的想法，相互不认

同，不妥协，游戏时团队如同一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次游戏的进

展，学生们体验到紧张和快乐，体验到相互协助和团结合作，体验到人和人之间的

相互信任和相互扶持，体验到规则中求胜利的拼搏精神。我看到他们的团队的相互

配合和融洽的气氛，觉得学生们确实在游戏中有所成长。当然我们的团队游戏中每

次都会有特别的人、特别的事情发生，每次处理事件中学生们我都会让学生们学会

去看、去观察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，

人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人接受我们的意见和建议，这些我

都会在活动中渗透。

总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，因为我们

有固定的时间，学生们和我都能够安心参与活动。其中美中不足的是我们没有专用

的地点，专用的音箱和投影仪等设备，很多我们都要跟其他的老师借用，感觉很不

方便。

心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，

一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的快乐”的社团宗旨，一直致力于让

学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在快乐中学习、体验和领悟。我们心

理社团共XX人，其中X名心理社干事，XX名心理社成员，本学期心理社团一共进

行心理社团活动共X次，每次活动都由我带领。

我们心理社团进行了诸如”团结就是力量”系列活动，“童年的回忆圣诞节特

别活动”等社团活动，活动中设置一些心理游戏和团队游戏，学生们由开始的被

动、害羞、参与度不够，融洽度不够，他们开始时各自有各自的想法，相互不认

同，不妥协，游戏时团队如同一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次游戏的进

展，学生们体验到紧张和快乐，体验到相互协助和团结合作，体验到人和人之间的

相互信任和相互扶持，体验到规则中求胜利的拼搏精神。我看到他们的团队的相互

配合和融洽的气氛，觉得学生们确实在游戏中有所成长。当然我们的团队游戏中每

次都会有特别的人、特别的事情发生，每次处理事件中学生们我都会让学生们学会

去看、去观察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，

人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人接受我们的意见和建议，这些我

都会在活动中渗透。

总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，因为我们

有固定的时间，学生们和我都能够安心参与活动。其中美中不足的是我们没有专用

的地点，专用的音箱和投影仪等设备，很多我们都要跟其他的老师借用，感觉很不

方便。

心理社团活动总结「篇二」

这一学期本人围绕学校的工作计划来展本学期心理健康教育的工作，开展基础

教育课程改革，开发校本课程，完善心理健康教育工作，提高学生的心理素质，现

在就一学期的工作进行总结。

一、心理健康教育课程建设

根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的

文件精神开发校本课程。在没有教材的情况，自行设计课程，编写教案。我校心理

健康教育活动课在以往开展的基础上，对该课程积累了一定的经验，课程以活动课

为主。

另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理健康教育主题班会，内容涉及：

指导学习方法，减少学生的考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级

团结。

从学生的反应上看，我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的目的，即提

高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，

促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。

二、心理咨询

心理咨询室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约

咨询，据不完全统计，本学期学生的个体咨询次数有87人次。及时有效地解决了

学生的心理困惑，消除了心理障碍，让他们恢复了正常的学习