七年级英语下册 Module 9 Life history Unit 1 He left school and began work at the age of twelve第1课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

七年级英语下册Module9LifehistoryUnit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve第1课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Module9LifehistoryUnit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习七年级英语下册Module9Lifehistory中的Unit1，通过讲述主人公Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve的故事，使学生了解不同人生阶段的重要性和价值。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高他们用英语表达个人经历和情感的能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，描述个人及他人的生活经历，提高用英语进行日常生活交流的能力。

2.文化意识：学生能够通过阅读文本，了解不同文化背景下人们的生活经历和职业发展，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过分析和比较，理解文本中的人物经历，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生通过自主学习和合作学习，提高自我监控学习过程的能力，形成有效的学习策略。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。然而，在阅读理解和长篇叙述方面，他们的能力还有待提高。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但阅读理解能力和写作能力相对较弱，需要通过本节课的学习来加强。

在素质方面，学生对于学习英语的兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习态度需要进一步引导和培养。他们往往对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在行为习惯上，学生在课堂上较为活跃，但有时会过于喧闹，影响课堂秩序。因此，在教学过程中需要适当引导，让学生在积极参与的同时保持良好的课堂纪律。

此外，学生对课程学习的态度较为积极，但学习方法有待改进。他们对英语学习的认识还停留在死记硬背的层面，需要通过本节课的学习，引导他们掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

四、教学资源

-教科书：七年级英语下册外研版

-多媒体投影仪

-英语学习软件（如牛津英语dictionary）

-课堂活动材料（如卡片、图片、人物角色道具）

-黑板和粉笔

-录音机/音响设备（用于播放听力材料）

-互动式白板（可选）

-教学PPT

-学生作业本和练习册

-英语学习网站资源（如词汇练习、阅读材料等）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师以轻松愉快的语调介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。

-同学们，你们知道吗？每个人的人生都有不同的阶段，今天我们要学习一个关于成长的故事。

-情境创设：展示一张主人公在不同年龄阶段的照片，让学生猜测故事。

-你们看到了什么？猜猜看，这个故事的主角是谁？他经历了什么？

-提出问题：教师提出问题，激发学生的好奇心和求知欲。

-你们有没有人知道什么是module？我们今天要学习的module9会带给我们什么样的故事呢？

2.讲授新课（用时15分钟）

-词汇教学：介绍本节课的核心词汇，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

-我们今天会学习一些新词汇，比如school,work,age等，它们在故事中非常重要。

-阅读理解：教师引导学生阅读课文，讲解重点句型和语法结构。

-请同学们翻开书，我们一起阅读这个故事。我会讲解一些难懂的句子，帮助大家理解。

-情境互动：教师通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容。

-为什么Heleftschoolattheageoftwelve？你们认为这是为什么？

-时长：每一步用时约5分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-单词游戏：通过游戏复习和巩固新学的词汇。

-现在，我们来玩一个游戏。我会说出一个单词，你们快速找出它在课文中的位置。

-角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行简短的对话练习。

-分成小组，模拟课文中的对话，尝试用我们今天学到的句子。

-时长：每一步用时约5分钟。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验学生对课文的理解。

-谁能告诉我，Hebeganworkatthe