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中学生环境污染调查报告（20篇）

中学生环境污染调查报告

中学生环境污染调查报告（精选20篇）

中学生环境污染调查报告篇1

第一、空气污染我国城市的空气污染仍为煤烟型为主，主

要污染物是二氧化硫和烟尘。

第二、水域污染造成水体污染的物质种类有：有机有毒物

质;无机有毒物质;耗氧污染物;植物营养污染物;病源微生物;放射

性污染物等。我国城市及其附近河流仍以有机污染为主，主要污

染指标是石油类、高锰酸盐指数和氨氮。

第三、固体废物污染包括工业废弃物、建筑垃圾和生活垃

圾等。

第四、噪声污染我国多数城市的噪声处于中等污染程度。

第五、土壤污染土壤的污染源包括烂施化肥农药，工业废

水和废渣以及生活污水和垃圾等

环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能

力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、

生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气

污染、噪声污染、放射性污染等。水污染是指水体因某种物质的

介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的

改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，

造成水质恶化的现象。大气污染是指空气中污染物的浓度达到有

害程度，以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人

和生物造成危害的现象。噪声污染是指所产生的环境噪声超过国

家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常工作、学习、生活

的现象。放射性污染是指由于人类活动造成物料、人体、场所、

环境介质表面或者内部出现超过国家标准的放射性物质或者射

线。例如，超过国家和地方政府制定的排放污染物的标准，超种

类、超量、超浓度排放污染物;未采取防止溢流和渗漏措施而装载

运输油类或者有毒货物致使货物落水造成水污染;非法向大气

中排放有毒有害物质，造成大气污染事故，等等。

随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高环境污染，

也在增加，特别是在发展中国家。环境污染问题越来越成为世

界各个国家的共同课题之一。

由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，

导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.

人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩

散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒

性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过

了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康

和生存，这就发生了环境污染。

环境污染有各种分类：

按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。

按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污

染。

按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物

理污染(噪声污染、放射性、电磁波)固体废物污染、能源污染。

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、

森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这

种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消

除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生

出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，

往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表

示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直

接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人

类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成

空气污浊，人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化，饮

用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸

形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。

随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群

纠纷和冲突逐年增加。

由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，

导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人

类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、

稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会

自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环

境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生

存，这就发生了环境污染。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有

全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。

随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋