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《四个太阳》教学内容预习：知识点+同步练习

1、《四个太阳》教学内容预习：知识点+同步练习

教材分析：

《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。

我会写：

太tài(太后)(太子)(太阳)(太平)

阳yáng(阳光)(阳台)(太阳)(夕阳)

校__ào(校长)(学校)(校门)(母校)

金jīn(金鱼)(五金)(金子)(金山)

秋qiū(秋天)(秋千)(秋风)(秋水)

因yīn(主因)(因为)(因果)(原因)

为wéi(为人)(以为)(认为)

wèi(为何)(为了)(因为)(为什么)

我会认：

道dào(道路)送sòng(送给)

忙máng(连忙)尝cháng(品尝)

香__āng(香气)甜tián(甜美)

温wēn(温暖)暖nuǎn(暖和)

该gāi(应该)颜yán(颜色)

易错的字：

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

部首：

舌(甜)页(颜)

多音字：

为wéi(以为)wèi(因为)

近义词：

清凉——凉爽邀请——邀约

反义词：

清凉——炎热温暖——寒冷

一课一练：

自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。”冬天到了，青蛙跑到哪里去了?哦，它躲在洞里睡着啦!“

课后习题答案：

1、朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。

我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。

我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。

我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。

我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。

2、读一读，记一记。

高山果园田野

碧绿金黄火红

清凉香甜温暖

图文解读

同步练习1

一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。

二、选标点。

!。，

1.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸()

2.春天()春天的太阳该画什么颜色的呢()

3.祖国的大自然多美啊()

三、重点段落品析。

我画了个太阳，挂在夏天的天空;我画了个，送给秋天;我画了个，送给冬天;我送给春天一个的太阳，因为春天是多彩的季节。

1.把短文补充完整。

2.请写出文中表示颜色的词语。

四、想一想，你会给四季的天空挂上什么颜色的太阳?请你涂一涂吧!

参考答案：

一、道dào忙máng尝cháng甜tián暖nuǎn

二、1.。2.，?3.!

三、1.绿绿的金黄的红红的彩色2.绿绿的金黄的红红的彩色

四、略

同步练习2

2、《草原》教学实录+练习+说课教学设计

【教材说明】

人教版小学《语文》第九册第四单元。

【课堂实录】

一、导入新课

师：（出示图画）请同学们看这幅画：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。什么地方才有这样的景色？

生：草原!

师：我们今天要学习的课文就是第十二课《草原》（板书课题）

请问你们的家有在内蒙古草原的吗？

生：（相互看）没有!

师：想了解草原吗？

生：想!（高兴地说）

师：在学习课文以前，请听蒙古族歌手给我们带来的嘹亮的草原牧歌，请大家结合图画欣赏。

（播放歌曲《美丽的草原，我的家》）

师：听着这优美的歌声，看到这一碧千里、牛羊成群的大草原，我的心和你们一样已飞到那辽阔无垠、风景如画的境界中。如此迷人的草原风光，课文哪一部分作了详细描绘？

生：第一部分。

师：今天我们就来学习第一部分。

（出示小黑板上的教学内容）

二、研究学习